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招生簡章

成都體育學院2019年運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)招生簡章

  一、招生專業(yè)

  (一)運動訓練專業(yè)(國家級特色專業(yè)建設點)

  專業(yè)簡介

  運動訓練專業(yè)創(chuàng)辦于1986年,是全國首批開展運動訓練專業(yè)辦學的院校之一。運動訓練教學團隊為省級教學團隊,共有教師123名,其中教授25名,博士16名。團隊師資學歷結構、職稱結構、年齡結構、學緣結構較為合理,其中有國務院政府特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、國家體育總局中青年學術和技術骨干、四川省教學名師和博士生導師20余人。本專業(yè)緊密圍繞學?!耙泽w為主,體醫(yī)滲透、體文結合,培養(yǎng)‘一專多能’應用型人才”的辦學特色,不斷強化理論與實踐相結合的教學方法,形成“厚基礎,重實踐”的教學理念。

  運動訓練專業(yè)現為國家級特色專業(yè)建設點,本專業(yè)不斷優(yōu)化運動訓練專業(yè)本科培養(yǎng)方案,提高人才培養(yǎng)質量。近年來,建立了省級競技體育實驗教學中心和省級高水平競技人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),專業(yè)課程體系中《乒乓球》為國家級精品資源共享課程,《網球》、《舉重》、《田徑》、《籃球》、《足球》、《排球》和《游泳》等7門課程為省級精品課程。大量主干課程精品化,從制度層面、師資層面確保了高質量的本科教學。本專業(yè)教師主持編寫了包括國家級十一五、十二五規(guī)劃教材在內的各級各類專業(yè)教材40余部。本專業(yè)不斷深化教育教學改革并取得了多項省部級教學成果獎。

  運動訓練專業(yè)已形成教學、訓練、科研相結合的競技體育人才培養(yǎng)體系,運動成績與教學質量有了長足進步。近年來,本專業(yè)培養(yǎng)了國際健將7名,運動健將47名,獲得國際、國內各項比賽金牌36枚、銀牌25枚、銅牌20枚。

  該專業(yè)面向全國實行單獨招生。

  培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有高度的社會責任感,較好的科學和文化素養(yǎng),具備現代教育、健康理念,富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識,系統掌握專項運動教學、訓練、競賽的相關理論與方法,具備較高的專項運動技能、運動訓練指導及競賽組織能力,能勝任高水平隊、各級各類學校、體育俱樂部專項運動教學、訓練和競賽組織工作的“一專多能”高素質應用型人才。

  課程設置

  開設的主要課程有:運動訓練學、運動心理學、運動訓練管理學、運動選材學、運動競賽學、鄭氏推拿學、體能訓練學、運動技術分析與診斷、運動解剖學、運動生理學、教育學、體育基本理論、運動訓練科研與方法以及主修項目理論與實踐。

  學制四年

  授予學位教育學學士

  就業(yè)方向高水平運動隊,各級各類學校,體育俱樂部專項運動教學,訓練和競賽組織工作

  所在院系體育教育訓練一系、體育教育訓練二系、體育教育訓練三系、足球運動學院、藝術學院、休閑體育系

  咨詢電話(028)85090554

 ?。ǘ┪湫g與民族傳統體育專業(yè)(國家級特色專業(yè)建設點)

  專業(yè)簡介

  武術與民族傳統體育專業(yè)(原武術專業(yè))為全國首批開辦,現有專任教師近40人,其中教授、副教授10余人,博士3人,博士后2人,國際裁判和國家級裁判近20人。他們中既有在武術界享有名望的中、老年教師,又有近年來在國際、國內重大比賽中獲得金牌的一代新秀,形成了結構合理、實力雄厚的師資隊伍。該專業(yè)教師在繼承和發(fā)展我國傳統武術及開展武術科學研究方面頗有成績,近年來已編著出版武術專著20余部,撰寫的論文多篇在國際和國內武術科討會上獲獎。該專業(yè)教師參加編寫的全國體育學院武術統編教材,獲得全國普通高等學校教材“特等獎”。

  該專業(yè)已培養(yǎng)了300余名研究生,武英級運動員80余人。武術套路、散手、健身氣功代表隊居全國一流水平,多次在國際、國內武術比賽中獲得金牌。

  該專業(yè)國際交往頻繁,先后接收了10余個國家和地區(qū)的武術愛好者前來進修學習。同時,該專業(yè)師生也多次應邀到美國、英國、奧地利、日本、加拿大等20多個國家講學、執(zhí)教、參加國際學術會議和承擔裁判工作,為促進國際武術交流做出了積極貢獻。

  該專業(yè)面向全國實行單獨招生。

  培養(yǎng)目標

  主要培養(yǎng)能熟練掌握武術基本理論及專業(yè)技能,能從事武術教學、傳統體育養(yǎng)生及民族民間體育教學、訓練和科研工作的專門人才。

  課程設置

  開設的主要課程有:民族傳統體育概論、武術基礎理論、傳統體育養(yǎng)生學、運動生理學、運動解剖學、運動心理學、傷科與按摩、鄭氏傷科推拿學、體育概論、民族傳統體育項目技術與理論、武術專項理論與技術、武術演藝創(chuàng)編與策劃、安全防范技術基礎、安保防衛(wèi)術等。

  學制四年

  授予學位教育學學士

  就業(yè)方向畢業(yè)學生主要去向為大中專學校、業(yè)余體校、公安、部隊、各級體育局及武術院(館)、武術運動隊等。

  所在院系武術學院

  咨詢電話(028)85095603

  二、招生計劃

  2019年運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)招生總計劃:850名。

  三、招生對象與要求

  1.符合2019年高考報名條件;考生必須參加生源所在地省級招生考試機構組織的高考報名(具體按各省級招生考試機構要求執(zhí)行)。

  2.具備二級運動員(含)以上運動技術等級稱號。2019年報名考生的等級證書審批日期為:冬季項目為2009年7月1日至2018年12月31日;其他項目為2009年7月1日至2019年2月28日。

  3.運動訓練專業(yè):招收二級及以上運動員項目:田徑、籃球、排球、沙灘排球(二人制)、足球、乒乓球、羽毛球、網球、游泳、花樣游泳、體操、技巧、藝術體操、舉重、摔跤、高爾夫球、跆拳道;招收一級及以上運動員項目:賽艇、皮劃艇、水球、跳水、壘球、棒球、曲棍球、柔道、拳擊、射擊、射箭、速度滑冰、短道速滑。

  武術與民族傳統體育專業(yè):招收二級及以上運動員項目:武術套路、武術散打;招收一級及以上運動員項目:中國式摔跤。

  4.身體健康,符合教育部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》要求。

  四、報名時間與辦法

  1.統一在“中國運動文化教育網”體育單招管理系統中進行考試報名,具體報名時間:冬季項目報名時間2019年1月1日至1月15日;其他項目報名時間2019年3月1日至3月15日。

  2.考生依據公布的專業(yè)考試時間,合理選擇不超過2所招生院校進行報名,并確定好志愿順序。

  3.考生依據體育專項考試收費標準和生源所在省級招生考試部門文化考試收費標準,在報名截止時間前在線完成繳費。

  4.報考我校的考生請隨時關注中國運動文化教育網、體教聯盟APP、成都體育學院招生工作處網站。

  五、文化考試

  1.文化考試科目為語文、數學、英語、政治四科,每科滿分為150分,四科滿分為600分。
 

時間

上午

下午

9:00—10:30

14:00—15:30

4月20日

語文

數學

4月21日

政治

英語


  2.文化考試地點:考生高考報名所在地省級招生考試機構組織指定的標準化考場,詳見文化考試準考證公布地址。

  3.考生請于4月15日12:00后登陸中國運動文化教育網(www.ydyeducation.com)體育單招考試系統打印文化考試準考證,文化考試必須持準考證和二代身份證原件參加考試。5月14日12:00后可登錄中國運動文化教育網的招生系統查詢文化考試成績。

  六、體育專項考試

  1.體育專項考試滿分100分,考試分項目采用全國統考和分區(qū)統考方式,田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球和武術套路8個項目為分區(qū)統考項目,其余項目實行全國統考,分區(qū)統考依據考生報考學校所在行政區(qū)域劃分,由國家體育總局委托院校負責組織實施,執(zhí)行國家體育總局制定的《普通高等學校運動訓練、武術與民族傳統體育專業(yè)體育專項考試方法與評分標準(2019版)》。

  2.體育專項考試(含現場確認)時間、地點,以及打印體育專項考試準考證等具體事宜,請考生務必關注國家體育總局“中國運動員文化教育網”,以該網站公布內容為準。

  七、錄取原則

  運動訓練專業(yè)、武術與民族傳統體育專業(yè)錄取原則:在文化考試成績達到最低錄取控制分數線基礎上,根據考生的文化考試成績(折合百分制)30%及體育專項考試成績70%進行綜合評價,按照項目擇優(yōu)錄取。

  對具備一級運動員等級的考生,可在成都體育學院文化成績最低錄取控制線下降低30分,對具備運動健將技術等級的考生,可在成都體育學院文化成績最低錄取控制線下降低50分,錄取時仍按原始分數計算綜合分錄取。

  八、免試入學

  1.申請免試入學的運動員請于2018年12月20日至2019年2月15日到我校招生工作處辦理審批手續(xù)。

  2.申請免試入學的運動員按照國家體育總局科教司發(fā)布的體科字【2018】131號《關于做好2019年體育單招優(yōu)秀運動員免試進入高等學校有關事宜的通知》要求辦理,具體辦法請詳見我校招生主頁,網址http://zb.cdsu.edu.cn。

來源:福建高考早知道,轉載請聯系原作者。