7月3日上午，清華大學在線教學專家組、工作組代表座談會在主樓327會議室召開。校長邱勇，副校長楊斌、彭剛出席會議。

邱勇講話

　　邱勇主持會議并講話。他首先代表學校向各位專家組、工作組成員表示特別的感謝。邱勇表示，專家組、工作組的職責非常特殊、非常重要，老師們不計代價、不計得失地投入在線教學保障工作，自覺為學校發(fā)展作出前瞻性思考，令人感動和感激。大家的貢獻，為學校承諾并實現(xiàn)“延期開學、如期開課”提供了重要的支撐，同時也為下一階段教育教學工作的提升打下了重要基礎。

　　邱勇用“越是艱險越向前”形容過去5個月來清華人的難忘經(jīng)歷：“因為選擇了最難的路、瞄準了最高的峰，所以當我們行進在布滿坎坷、起伏難測的道路上時，我們經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷的風險，同時看到了別人沒有看到的風景，無限風光總是在險峰。我們的選擇、我們的目標、我們的道路和我們的投入，決定了今天大家能夠在這里談出這樣豐富而深刻的體會和認識。”邱勇指出，要進一步全面思考、深入總結這段時期的寶貴經(jīng)驗，真正形成對后續(xù)工作有指導意義的思想。大家都是教學水平很高的老師，一批優(yōu)秀的老師在一起做一件很有意義的事情，這個過程對每個人都是一個難得的學習過程——再次認識自己、再次認識集體、再次認識教育事業(yè)的意義。今天我們再次出發(fā)，為自己確定一個更高的目標，并努力爭取獲得更大的成績。

　　邱勇強調，下一階段的工作要繼續(xù)堅守教書育人這個“不可放棄的職責”，要進一步突出質量。質量永遠是教學的生命線，在疫情防控常態(tài)化的背景下，持續(xù)推動在線教學的高質量發(fā)展，持續(xù)推動線上教學和線下教學的深度融合，持續(xù)推動教育教學改革的全面深化。

　　邱勇用“開放”“融合”“韌性”幾個關鍵詞與大家分享了自己對未來發(fā)展的思考。

　　開放的大學更有活力，開放也是大學的責任。清華在疫情期間，把更多的教學資源向社會開放，加大與國內外高校的交流合作。2月3日清華師生“同上一堂課”、7月3日清華在線教學總結交流會“云上學堂”都向全球進行雙語直播?！霸粕蠈W堂”吸引了國外200多所高校和國際組織、國內600余所高校和管理部門負責人參加。可以說，清華因為疫情危機獲得了一次展示一流大學責任擔當和卓越品質的難得機會。

　　大學的教育將實現(xiàn)更有深度、更加廣泛的融合。要進一步探索課內課外的融合、校內校外的融合、國內國外的融合、線上線下的融合。更加開放融合的大學，必將擔負起更大的社會責任。

　　韌性是頑強持久的精神，是自強不息的品格，也是抵御風險挑戰(zhàn)的能力。下學期教育教學工作面臨的情況可能更加復雜，要秉承堅定的決心、清晰的理念，制定系統(tǒng)完整的方案，成體系、成建制地做好準備工作。要高度重視疫情防控常態(tài)化條件下的機制建設、隊伍建設，科學合理地安排工作節(jié)奏，作出統(tǒng)籌部署。

座談會現(xiàn)場

　　于歆杰、李俊峰、尹霞、白本鋒分別代表在線教學指導專家組、在線教學質量保障專家組、在線教學技術保障專家組、學生學習保障工作組進行工作總結交流。

　　于歆杰表示，一學期來，在線教學指導專家組在困境中自強、在實踐中創(chuàng)新，探索形成了若干前瞻性在線教學理念和多種開展高質量在線教學的新模式。秋季學期在做好教學支撐的同時，將進一步做好新混合式教學設計、新形態(tài)慕課建設等關于教育教學新常態(tài)的思考。

　　李俊峰介紹了在線教學質量保障專家組的工作情況，對春季學期在線教學開展情況進行總結反思，并就下一階段探索發(fā)展在線教學質量評估體系，繼續(xù)研究不同平臺、不同教學方式對學生學習的潛在影響，進一步探討混合式教學的教學資料版權問題等方面工作進行了展望。他表示，疫情期間全校在線教學能順利開展，離不開清華的優(yōu)秀教學傳統(tǒng)，可以將在線教學與傳統(tǒng)教學相互嵌入，融為一體，打造新常態(tài)教育。

　　尹霞介紹了在線教學技術保障專家組“與時間賽跑”，提供多渠道技術支撐和運維保障，將人才培養(yǎng)全過程平滑轉移到線上的工作，表示將繼續(xù)打造一支技術過硬、政治過硬的信息化隊伍，全力保障教學工作順利開展。

　　白本鋒介紹了學生學習保障工作組在“一人一策”解決學習困難、及時精準提供經(jīng)濟資助、不斷優(yōu)化做好技術支持、多管齊下創(chuàng)新輔導模式、多措并舉弘揚優(yōu)良學風等五方面所作的努力，表示將繼續(xù)全力為學生在線學習“保駕護航”。

　　與會教師代表逐一交流了工作中的體會心得和對下一階段工作的建議。

邱勇、楊斌、彭剛與在線教學專家組、工作組代表合影