■  培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握理、化、生等學科的基本理論和基本技能，具有新技術和新技能、計算機輔助教學、多媒體課件制作能力。能適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要，具有科學教育及相關學科專業(yè)的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養(yǎng)，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型自然科學專業(yè)人才。學生畢業(yè)后，能獨立從事中學的科學、物理、化學、生物及小學科學等學科的教學、研究及管理等工作。目前主要定位于培養(yǎng)初中科學教師和小學自然教師。

■  專業(yè)特色

上海目前僅有上海師范大學一所高校開設科學教育專業(yè)，從2005年開始在全市初中全部普及《科學》課程，師資的極度匱乏讓教育界再一次感受到了科學專業(yè)的重要性。本專業(yè)始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方向，轉變教育思想和教育觀念，準確把握專業(yè)的特點，密切關注中學科學課程的改革動向，培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、應用性的思想，強化基礎和綜合素質，注重創(chuàng)新能力、實踐操作能力的培養(yǎng)。2018年課程方案中新增了“STEM理論與實踐”和“探究性學習研究”，以提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的STEM課程開發(fā)和教學能力，從源頭上解決目前上海地區(qū)STEM教師嚴重缺乏的問題。

■  主要課程

本專業(yè)在課程設置上體現(xiàn)創(chuàng)新性、整體性和系統(tǒng)性，重點突出，保證了課程的質量要求和學術嚴肅性。充分依托我校多學科的綜合優(yōu)勢，注重生物、化學、物理、地理的滲透與交融，在課程設置上體現(xiàn)了現(xiàn)代科學重要性、發(fā)展?jié)摿团c國際科學教育接軌。目前已建成：國家級精品資源共享課“中學科學教學設計”一門；上海市精品課程“中學綜合實驗理論與實踐”、MOOC“科學教學論”兩門；校級精品課程“普通生物學、科學教學論、SCIENCE”三門。

■  就業(yè)情況

近五年，本專業(yè)每屆學生報到率為100%，通過專業(yè)介紹和班導師指導，學生的專業(yè)思想十分穩(wěn)定，學習動力較強，取得的各項學業(yè)指標正常，專業(yè)學生在第六屆全國科學教育專業(yè)師范生教學技能創(chuàng)新展示活動中榮獲特等獎1個，一等獎1個，二等獎2個。

畢業(yè)生主要在中小學教師崗位工作，均能勝任崗位工作，工作能力受到用人單位的高度信任和較高評價。3年內(nèi)畢業(yè)的學生當年就業(yè)率平均在95%以上，專業(yè)對口率90%以上。