南京工程學院國際教育學院承擔著學校國際化人才培養(yǎng)、管理模式創(chuàng)新和優(yōu)質學科資源引進的任務。通過中外合作辦學項目的開展和來華留學生的培養(yǎng)，大力引進國外先進教學理念和優(yōu)質教學資源，積極開展教育教學改革研究，培養(yǎng)具有國際視野的高級應用技術型人才，在全校范圍內起到教育現代化、國際化和信息化的示范作用。學院在管理機制體制方面積極嘗試、創(chuàng)新，開創(chuàng)了“中方院長+外籍名譽院長”結合的雙院長治院管理模式，充分發(fā)揮外籍名譽院長在學院規(guī)劃、海內外資源積聚方面的影響力，進一步拓展學校的國際化影響，提升學校的國際化聲譽；在搭建高質量國際化辦學平臺的基礎上，加大中外教師之間學術交流的規(guī)模，積極探索與國內外專家、學者合作開展應用型研究的路徑。

我校與芬蘭奧盧大學（UniversityofOulu)合作舉辦的軟件工程本科教育項目，于2017年獲得教育部批準，2018年開始招生。采取“4+0”的培養(yǎng)方式，入學即同時注冊南京工程學院和芬蘭奧盧大學學籍，在南京工程學院學習四年。項目所有課程由芬蘭奧盧大學教師和南京工程學院教師共同講授。開創(chuàng)了“學生四年學業(yè)均在中國完成，由中、芬授予雙方本科學位”的先河，芬蘭學位同時獲得歐盟體系認可。

學校近年來積極開拓合作院校，擴大留學生招生規(guī)模。目前已與荷蘭撒克遜應用技術大學、德國康斯坦茨應用技術大學、芬蘭奧盧大學、新西蘭奧塔格理工學院實施了交換生項目。未來，會有更多“一帶一路”沿線國家的來華留學生進入南京工程學院國際教育學院學習和深造。

為了更好的服務于中外合作辦學和來華留學生教育，學院建立了現代化的智慧教室、留學生活動室和完備的多媒體網絡設施，雙語化的管理團隊，多元化的中外師資隊伍。根據中外合作辦學和來華留學生的人才培養(yǎng)要求，學院根據不同項目專門設置了獨立的培養(yǎng)方案，對接國際課程體系，著重學生學術能力的培養(yǎng)，強調學生實踐創(chuàng)新能力，打造雙語教學和全英文教學師資隊伍、在突出專業(yè)學習的同時強化英語語言能力的培養(yǎng)，全面營造國際化氛圍。

展望未來，相信隨著國際化項目的拓展和來華留學生規(guī)模的擴大，國際教育學院在國際化人才培養(yǎng)、管理機制創(chuàng)新和資源積聚方面的引領示范作用會愈加突出，南京工程學院的國際化水平會進一步提升！