物理系簡介

   歷史沿革：物理系源于1941年建校初期的基礎(chǔ)教學部，1999年由數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學兩個專業(yè)組建成立了數(shù)理系，2009年與原化學系合并成立了理化學院，2013年9月物理系獨立設(shè)置。

專業(yè)設(shè)置和辦學水平：物理系設(shè)有物理學、材料物理、微電子科學與工程3個本科專業(yè)，在校本科生1067人。物理學專業(yè)為校級綜合改革試點專業(yè)，物理實驗實訓中心為校級示范中心，校級精品課程1門，校級重點課程1門。

物理系秉承“敏學修身、樂業(yè)創(chuàng)新”的校訓，注重教學、科研、管理和人才培養(yǎng)工作，取得顯著成績。近三年來，承擔國家級青年基金項目、國家級面上項目、省級自然基金項目22項；獲實用新型專利3項；在國內(nèi)外刊物上公開發(fā)表科研論文70余篇，其中被SCI和EI收錄40余篇；主編、參編著作、校本教材6部。

物理系堅持育人主線，大力推進科技創(chuàng)新活動和校園文化活動，鼓勵學生參與各類競賽并積極開展了具有本系特色的第二課堂活動。近三年，學生參加全國技能大賽，獲一等獎12項、二等獎10項、三等獎15項；社會實踐連續(xù)兩年被評為秦皇島市志愿服務(wù)先進集體，創(chuàng)建省級志愿服務(wù)品牌項目1項；青年教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目分別獲國家級立項2項、省級立項8項、校級立項6項。畢業(yè)生就業(yè)率達93%以上，其中研究生考取率近30%，且80%以上考取“雙一流”大學，連續(xù)兩年被評為校級就業(yè)工作先進集體。

辦學條件：物理系擁有一支教育教學質(zhì)量高、科研實力強的師資隊伍，現(xiàn)有教職員工43人，專任教師30人，其中教授2人，副教授16人；博士19人，在職攻讀博士1人；有河北省“三三三人才工程”第三層次入選者1人；校級學術(shù)帶頭人1人；校級專業(yè)帶頭人3人；碩士研究生導師3人；教學人員中取得相應(yīng)高級工證書有9人。

物理系設(shè)有4個教學部、1個物理實驗實訓中心，下設(shè)4個教學實驗室、1個校級研究所。物理實驗實訓中心為校級實驗教學示范中心，面積4050平方米、設(shè)備資產(chǎn)總值1000余萬元。擁有省內(nèi)外實習實訓、實踐教學基地10余個。

辦學理念和宗旨：物理系堅持以學生為中心，社會需求為導向，能力培養(yǎng)為目標的辦學理念，加強物理學科與材料、光電子信息的交叉與融合，建設(shè)成“理工交融”的應(yīng)用型院系, 形成與京津冀產(chǎn)業(yè)緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學科專業(yè)體系。以本科教育教學工作為重點，以高水平的教育教學促進高水平的科研工作，以高水平的科研工作進一步支持高水平的教育教學工作發(fā)展的良性循環(huán)，形成學科專業(yè)建設(shè)、科研工作與本科教育教學工作協(xié)同發(fā)展。

培養(yǎng)目標：物理系緊緊圍繞學校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學辦學定位，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、積極踐行社會主義核心價值觀，具有寬厚的文化修養(yǎng)和良好的科學素養(yǎng)，基礎(chǔ)知識扎實、動手能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才；在辦學模式的定位上，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、求創(chuàng)新”為辦學基本方針；在辦學方略的定位上，以高水平教育教學質(zhì)量為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力提升為重點，為學生構(gòu)建多方位的能力培養(yǎng)空間。

辦學特色：（1）理工交融，加強技能培養(yǎng)。專業(yè)間的相互支撐與融合逐步加強，注重學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在全國物理教學大賽中取得優(yōu)異成績基礎(chǔ)上，拓展參賽項目，認真組織并鼓勵學生參加各種專業(yè)技能大賽。（2）鼓勵考研，分流培養(yǎng)。物理系每年有近30%畢業(yè)生學生考取了碩士研究生，其中80%以上考取“雙一流”重點高校和科研院所的研究生，繼續(xù)鼓勵學生考研，并創(chuàng)造條件，進一步提高考研的數(shù)量和質(zhì)量。以就業(yè)為導向，強化專業(yè)方向，分流培養(yǎng)，積極推進頂崗實習。