以本為本，探索卓越中學(xué)英語教師培育新道路
　　2月27日，湖南師范大學(xué)傳來消息，一場特殊講座前不久在湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院515報告廳里舉行。主講人Lemn Sissay，曼切斯特大學(xué)的校長，一位非裔英國詩人、劇作家和播音員，聲情并茂地朗誦了自己創(chuàng)作的三幕劇Something Dark。長達(dá)兩個小時的戲劇朗誦在觀眾熱烈的掌聲中結(jié)束。
　　這場別開生面的講由湖南師范大學(xué)英美詩歌研究中心主辦。該中心成立于2018年5月，由國際知名教授Lauri Ramey主持。自創(chuàng)立之日起，除了舉辦類似的講座之外，中心屢屢出招，在本科教育上不斷開拓創(chuàng)新，如選拔了一批各方面素質(zhì)優(yōu)秀的本科生組成“創(chuàng)意寫作班”，引進(jìn)國際流行的創(chuàng)意寫作項目，創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)意刊物Voice，等等。而這一切都是在“以本為本”的時代要求下，不斷創(chuàng)新師范教育體系的結(jié)果。
　　人才出不出得來，教師尤其是基礎(chǔ)教育中的教師是關(guān)鍵，作為教師“孵化器”的師范類本科教育是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。黨的十九大報告就明確提出，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。2018年新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議也強(qiáng)調(diào)，新時代高等教育要堅持“以本為本”。
　　近些年來，基礎(chǔ)教育發(fā)展勢頭迅猛，亟需一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育教師隊伍。對于國內(nèi)的師范類院校來說，如何在這一過程中激流勇進(jìn)，抓住時代的機(jī)遇，創(chuàng)新師范類本科教育體系，培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的教師，成為教師教育亟待解決的難題。
　　坐落于星城長沙的湖南師范大學(xué)，既是教育部和湖南省人民政府重點(diǎn)共建“雙一流”建設(shè)高校，也是國內(nèi)師范教育的標(biāo)兵。它的外國語言文學(xué)學(xué)科歷史悠久，已有80年的歷史，英語系首任系主任由具有“學(xué)術(shù)昆侖大師”之稱的錢鍾書先生擔(dān)任，羅暟嵐、劉重德、沈同洽、徐燕謀等名家先后任教其中。歷代學(xué)人辛勤耕耘，為學(xué)科的發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的外語學(xué)科有一支由國家教學(xué)名師、教育部高等學(xué)校教指委主任和委員組成的，老中青結(jié)合、國際化特征明顯的高水平師資隊伍，有教授34人，其中國務(wù)院學(xué)科評議組成員2人，國家教學(xué)名師2人，教育部教指委成員4人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選2人，湖南省優(yōu)秀社科專家1人，湖南省新世紀(jì)“121人才工程”第一層次人選2人，湖南省“百人計劃”人選1人。還全職聘請了Mark Turner、Lauri Ramey等一大批國際知名學(xué)者任教。2017年，外國語言文學(xué)被國家列入“雙一流”建設(shè)學(xué)科，堪稱國內(nèi)外語界中享有盛譽(yù)的“老字號”。其中的“英語語言文學(xué)”學(xué)科在2007年就被列為國家重點(diǎn)學(xué)科，“英語專業(yè)”是教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有國家級精品課程和優(yōu)秀師資資源。外國語言文學(xué)教師團(tuán)隊2018年入選教育部首批全國高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊。
　　面對教師教育中的新形勢、新要求，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院背靠深厚的學(xué)科資源和多年傳承的師范教育傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，在英語教師培養(yǎng)中引領(lǐng)潮流，開創(chuàng)出一流學(xué)科培養(yǎng)卓越中學(xué)教師機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)一流學(xué)科培養(yǎng)一流英語教育人才。
　　全國高校黃大年式教學(xué)團(tuán)隊部分骨干成員
　　四位一體，創(chuàng)新卓越中學(xué)英語教師培育新機(jī)制
　　教師的培育，尤其是英語教師的培養(yǎng)，自有其特點(diǎn)。湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院“對癥下藥”，充分把握住了師范類英語本科教育的實(shí)際要求，發(fā)揮其一流學(xué)科平臺的優(yōu)勢，開創(chuàng)出一條集育人環(huán)境營造、課程體系完善、教學(xué)模式革新、育人機(jī)制鍛造四位一體的卓越英語教師培育之路。
　　營造良好育人環(huán)境，培養(yǎng)有覺悟、有情懷、有理想的卓越英語教師。學(xué)院開設(shè)校長第一課、新生專業(yè)導(dǎo)學(xué)和名師教育講座，在言傳身教中讓學(xué)生領(lǐng)悟教師的使命與意義。學(xué)科帶頭人蔣洪新校長開設(shè)大學(xué)意義及經(jīng)典閱讀方面的講座及課程，突出大學(xué)精神的傳承，引導(dǎo)學(xué)生在傳承中領(lǐng)悟大學(xué)理念。無論再忙，多年來蔣洪新校長都始終堅持給本科生授課，激勵學(xué)生樹立理想，追求夢想和創(chuàng)新，續(xù)接民族擔(dān)當(dāng)。
　　新生專業(yè)導(dǎo)學(xué)由國家教學(xué)名師白解紅等知名教授主講，融合人生理想和專業(yè)學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生知悉師范類英語專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)、規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。名師教育講座則由肖明翰、阮煒、曾艷鈺、鄧穎玲、陳敏哲等專業(yè)名師擔(dān)綱，貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)全過程，如“大學(xué)的意義”、“教學(xué)與育人漫談”等講座，注重從大學(xué)的功能、教師的責(zé)任等方面展現(xiàn)教育的功能和價值、時代責(zé)任與個人擔(dān)當(dāng)，彰顯獻(xiàn)身教育的情懷和意義。
　　同時，充分挖掘“名著閱讀”“專業(yè)實(shí)踐”等課程中的人文性，在日常授課中培育學(xué)生的人文情懷。學(xué)院創(chuàng)造性地構(gòu)建了英語專業(yè)“名著閱讀”課程群，確立了多學(xué)科名著閱讀書單，著力提升未來教師的學(xué)科視野、人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。大量舉辦系列教師教育講座、中學(xué)一線名師訪談，開展教學(xué)見習(xí)實(shí)習(xí)活動，在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生懷抱卓越教師的職業(yè)理想。
　　完善專業(yè)課程體系，層層夯實(shí)未來教師的綜合素養(yǎng)。同時創(chuàng)新實(shí)踐平臺，在傳統(tǒng)寫作訓(xùn)練實(shí)踐基礎(chǔ)上引入國際化創(chuàng)意寫作項目，邀請了英國曼徹斯特大學(xué)榮譽(yù)校長Lemn Sissay、倫敦大學(xué)詩人Anthony Joseph、美國德克薩斯州桂冠詩人Laurie Ann Guerrero、英國歌唱家Jeremy Huw Williams、華裔鋼琴家Paula Fan等一大批國外高水平專家授課。并率先將繪本創(chuàng)作納入課程實(shí)踐。
　　革新教育教學(xué)模式，在教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)了從以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變，實(shí)施互動體驗(yàn)式教學(xué)，課堂推行學(xué)生與教師角色互換，增強(qiáng)學(xué)生的教師體驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)技能。強(qiáng)調(diào)踐行師德規(guī)范，示范班級指導(dǎo)，學(xué)會育人藝術(shù)，為入職適崗早做準(zhǔn)備。以在線開放課程建設(shè)為抓手，實(shí)行線上線下課程聯(lián)動，建設(shè)了“英語文學(xué)導(dǎo)論”“演講與辯論”等一批高質(zhì)量的在線網(wǎng)絡(luò)課程，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生互動。
　　豐富演講辯論、戲劇表演、社會實(shí)踐、國際交流等實(shí)踐活動，在實(shí)踐體驗(yàn)中夯實(shí)卓越英語教師潛質(zhì)。在各類競賽中，學(xué)生都以其突出的表現(xiàn)而獲得優(yōu)異的成績，如劉鵬飛、范蔚之等先后獲得全國外研社杯演講比賽總決賽特等獎及一等獎的好成績。組織學(xué)生以志愿服務(wù)的形式積極參加各類高級別外事活動，如第四屆對非投資論壇、第十五屆中美青年學(xué)者對話論壇、第十五屆東亞論壇、“共商、共建、共享”部長級高峰論壇等。還組織學(xué)生積極參加暑期社會實(shí)踐，投身脫貧攻堅和支教活動，連續(xù)多年獲評團(tuán)中央“百強(qiáng)暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊”榮譽(yù)稱號。為拓展學(xué)生視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提升跨文化交流的能力，提出了“卓越化、國際化、研究型”本科教育教學(xué)的新境界，充分利用各類項目資源，組織學(xué)生出國（境）參加國際雙學(xué)位、出國訪學(xué)、交換生、畢業(yè)設(shè)計、實(shí)習(xí)實(shí)踐、寒暑期學(xué)習(xí)和各種交流活動等項目。還為同學(xué)們赴海外讀研創(chuàng)造機(jī)會。
　　鍛造協(xié)同育人機(jī)制，多方發(fā)力推動卓越英語教師的成才。學(xué)院充分發(fā)揮一線名師的傳幫帶作用，采取名師導(dǎo)航、名師示范、名師課堂等形式，用名師的實(shí)際事例感染學(xué)生，引導(dǎo)其成才。依據(jù)UGS模式準(zhǔn)確定位大學(xué)—政府—中小學(xué)的功能與作用，精準(zhǔn)對接基礎(chǔ)教育對卓越英語教師的現(xiàn)實(shí)需求，在各地設(shè)立中學(xué)英語行動研究基地，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)與中小學(xué)互助共生。同時融通職前學(xué)習(xí)與職后發(fā)展，發(fā)展一系列專題性省培國培等職后教師培訓(xùn)項目，推動入職教師持續(xù)成長，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)能手到骨干教師再到英語學(xué)科帶頭人的多級進(jìn)階。
　　先驅(qū)垂范，譜寫卓越中學(xué)教師培育新華章
　　“十年樹木，百年樹人”。師范教育體系的創(chuàng)新絕非一蹴而就。湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院的一流學(xué)科培養(yǎng)卓越中學(xué)英語教師機(jī)制創(chuàng)新早早的就開始了自己的“征途”。“卓越英語教師”項目從正式啟動研究和論證工作，到付諸實(shí)踐，歷經(jīng)多年的深入探索，終于開花結(jié)果。
　　在過去的幾年中，一系列理論成果，如蔣洪新教授的專著《大學(xué)的意義》、論文如《關(guān)于新時代英語教育的幾點(diǎn)思考》、《全人教育與個性學(xué)習(xí)——英語專業(yè)<國標(biāo)>課程體系的研制與思考》等產(chǎn)生，為國內(nèi)英語專業(yè)教育改革提供了借鑒和指引；《人民日報》、《光明日報》、教育部《每日快報》、新湖南、紅網(wǎng)、外研之聲等國內(nèi)主流媒體和新興媒體從多個角度、多個方面對“卓越英語教師”的人才培養(yǎng)理念、教學(xué)模式、團(tuán)隊建設(shè)、協(xié)同育人等方面進(jìn)行過深度報道。白解紅教授等主持完成的人才培養(yǎng)模式改革成果更是先后獲得了國家級教學(xué)成果一等獎及二等獎。
　　憑借厚實(shí)的英語教育基礎(chǔ)、成熟的人才培養(yǎng)模式和顯著的培養(yǎng)建設(shè)成效，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院已經(jīng)成為卓越英語教師和外語人才培養(yǎng)的搖籃。省內(nèi)經(jīng)貿(mào)、外事、出版、旅游等部門的絕大部分英語骨干都畢業(yè)于外國語學(xué)院，部分優(yōu)秀畢業(yè)生在海內(nèi)外各行業(yè)中擔(dān)任要職，業(yè)績突出。據(jù)調(diào)查，省內(nèi)大學(xué)、各地市重點(diǎn)中學(xué)高中英語骨干教師分別有近60%、85%都畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院，他們中有一大批像黃瓊這樣曾獲全國高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、在雅禮中學(xué)擔(dān)任教研組長的名師，更有一大批像蔣美榮這樣常年扎根于農(nóng)村中學(xué)、為鄉(xiāng)村教育做出重要貢獻(xiàn)的全國優(yōu)秀教師，還有像李貴這樣榮獲“第三屆全國優(yōu)秀校外基礎(chǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十佳領(lǐng)軍人物”、用良心辦教育、用心辦教育的創(chuàng)業(yè)者們。一流學(xué)科培養(yǎng)的卓越教師已成為湖南省乃至中西部地區(qū)英語教育最重要的師資力量。
　　近年來，“卓越英語教師”培育機(jī)制已走出湖南，走向全國。在去年的第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇、第十五屆全國師范大學(xué)聯(lián)席會議等高端會議上，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院師范類英語本科教育改革獲得了與會者的高度評價。許多學(xué)校前來取經(jīng)，他們以此為鑒，改革自身的英語專業(yè)教育教學(xué)體系，取得了一定成效。
　　“酒香不怕巷子深”。湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院在時代大潮面前勇辟蹊徑，敢當(dāng)先驅(qū)，主動適應(yīng)新時代外語教育教學(xué)的新形勢、新挑戰(zhàn)，以培養(yǎng)卓越英語教師為己任，凝練人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式與方法，體現(xiàn)了湖南師范大學(xué)一流本科教育的優(yōu)勢和特色，在全國師范類英語本科教育上走出了自己的新路，滿足了社會發(fā)展對卓越英語教師的需求。在可以預(yù)見的未來，我們將會有更多優(yōu)秀的英語教師充實(shí)到基礎(chǔ)教育中去，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)心力?。ê物w潔蔡頌）