機電工程學(xué)院是學(xué)校實力較雄厚的工科學(xué)院，現(xiàn)有教職工100人，其中，專任教師73人，教授12名，高級職稱28名。高級職稱教師和具有博士學(xué)位教師占比70%?，F(xiàn)有師資中包括享受國務(wù)院政府特殊津貼專家和國家級人才、“洪堡學(xué)者”、“居里學(xué)者”、“錢江特聘教授”、省級特聘教授、省突貢專家、省教學(xué)名師、省高校中青年學(xué)科帶頭人、省“新世紀(jì)151人才工程”第二層次、第三層次人選、嘉興市重點資助培養(yǎng)人才、嘉興市新世紀(jì)專業(yè)技術(shù)帶頭人等高端人才。

機電工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)機械工程系、電氣工程系、電子信息工程系、材料成型及控制工程系、車輛工程系等五個系，一個機電工程實驗中心；有機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、材料成型及控制工程、車輛工程、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程、機器人工程等8個本科專業(yè)，其中機器人工程是為積極響應(yīng)《教育部高等教育司關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》文件精神而新辦的新工科專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化和電氣工程及其自動化專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是浙江省“十二五”普通本科高校新興特色專業(yè)和“十三五”高校特色專業(yè)、電子信息工程專業(yè)是校級重點建設(shè)專業(yè)。機電工程學(xué)院與江西理工大學(xué)、常州大學(xué)、太原科技大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生；與澳大利亞南昆士蘭大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。
 

機電工程實驗中心為浙江省高校“十二五”實驗教學(xué)示范中心重點建設(shè)單位，是嘉興市現(xiàn)代裝備制造業(yè)實訓(xùn)基地，“智能家俱技術(shù)研究與應(yīng)用實驗室”、“先進(jìn)制造技術(shù)實驗室”為市級重點實驗室。實驗中心設(shè)備資產(chǎn)6544多萬元，設(shè)有電子設(shè)計工程師、Pro/Engineer等多個培訓(xùn)認(rèn)證，此外，在30余家企業(yè)建立有校外實習(xí)基地，先后設(shè)立過“雙飛”、“晨人”、“華特”、“海盛”、“眾恒”、“羅爾思”等多家企業(yè)專項獎學(xué)金。
 

“浙江省嘉興光伏技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺”獲省級學(xué)科建設(shè)平臺，“適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的移動服務(wù)機器人研發(fā)-地下城市綜合管廊智能巡檢機器人研發(fā)與應(yīng)用示范”獲浙江省“十三五”重點研發(fā)計劃，“數(shù)字農(nóng)業(yè)環(huán)境信息智能測控關(guān)鍵技術(shù)與云服務(wù)管理系統(tǒng)”獲浙江省科技進(jìn)步三等獎。“機械電子工程”是浙江省“十二五”重點建設(shè)學(xué)科，“機械工程”入選省一流學(xué)科（B類），“嘉興市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)機電一體化共性技術(shù)研發(fā)”、“汽車零部件關(guān)鍵技術(shù)研究”獲嘉興市重點科技創(chuàng)新團隊稱號。教師共主持國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金和省科技計劃項目40余項，授權(quán)發(fā)明專利40余項，近年來被SCI、EI收錄（JA）論文年均20余篇。
 

      學(xué)院崇尚工程實踐，注重特色培育，是中國智能家居產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟共建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，與浙江亞特電器有限公司和耐思電氣（嘉興）有限公司聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才，并開設(shè)“亞特機電學(xué)院卓越工程師班”和“耐思英才班”。學(xué)院深化素養(yǎng)+興趣+能力培養(yǎng)的學(xué)生管理模式。以“機電家園+機電樂園+地方產(chǎn)業(yè)園”三園聯(lián)動，培養(yǎng)工程理論、工程實踐與專業(yè)人文精神相結(jié)合的“三能一體”人才。近年來，學(xué)生就業(yè)率均為97%以上，考研率達(dá)12%以上，畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，普遍受到用人單位的青睞。在國際教育領(lǐng)域與德國齊陶/格利茨應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦“1+1”機電一體化碩士學(xué)位合作項目。第一年在嘉興學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)銜接課程，通過國內(nèi)階段課程考試，第二年赴德國學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)并獲得規(guī)定學(xué)分，德方頒發(fā)工程碩士學(xué)位證書。學(xué)院還選派學(xué)生赴澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、韓國白石大學(xué)、韓國明知大學(xué)、美國紐約州布法羅學(xué)院等國外大學(xué)游學(xué)。有優(yōu)秀學(xué)子考取澳大利亞新南威爾大學(xué)，美國東北大學(xué)、韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)等高校留學(xué)深造。