專業(yè)介紹

本專業(yè)由山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與(美國)惠普公司合作培養(yǎng)，實行“3+1”的培養(yǎng)模式，前3年在 校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程、軟件開發(fā)、軟件測試等專業(yè)課程；第4年通過雙向選擇進入惠普濟寧軟件人才產(chǎn)業(yè)基地進行專業(yè)實訓(xùn)、項目實訓(xùn)和企業(yè)實習(xí)。本專業(yè)培養(yǎng)基 礎(chǔ)扎實、知識面廣，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新與實踐能力，系統(tǒng)掌握計算機軟硬件基本理論與應(yīng)用技能以及大型軟件的設(shè)計、開發(fā)與管理能力，能從事計算機軟硬 件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)，計算機管理和維護的專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)生能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)具有計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點）。合格畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成與結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)原理、C語言程序設(shè)計、JAVA語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件項目管理、軟件體系結(jié)構(gòu)、框架編程技術(shù)等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、計算機科學(xué)與技術(shù)（說明：慧與（原惠普）合作軟件開發(fā)方向）專業(yè)的研究對象是什么？

軟件開發(fā)方向是計算機領(lǐng)域發(fā)展最快的學(xué)科分支之一，國家非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（說明：慧與（原惠普）合作軟件開發(fā)方向）主要培養(yǎng)掌握計算機軟件基本理論知識，熟悉軟件開發(fā)和管理技術(shù)、能夠在計算機軟件領(lǐng)域中從事軟件設(shè)計、開發(fā)和管理的人才。

本專業(yè)的研究對象是軟件開發(fā)的技術(shù)方法與工具，學(xué)習(xí)軟件工程方法學(xué)、軟件項目管理、軟件工具和軟件開發(fā)等。

Q2、計算機科學(xué)與技術(shù)（說明：慧與（原惠普）合作軟件開發(fā)方向）專業(yè)的核心課程是什么？

本專業(yè)主要課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成與結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、框架編程技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件測試技術(shù)與實踐、移動開發(fā)技術(shù)（智能手機應(yīng)用軟件開發(fā)等）。C語言程序設(shè)計、JAVA語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件項目管理等。

Q3、計算機科學(xué)與技術(shù)（說明：慧與（原惠普）合作軟件開發(fā)方向）專業(yè)的發(fā)展方向如何？

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，近年來，云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等技術(shù)已成為人們關(guān)注的主題。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃又將重點促進以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等的融合創(chuàng)新，打造新的產(chǎn)業(yè)增長點，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供環(huán)境，為產(chǎn)業(yè)智能化提供支撐。也為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（惠普軟件開發(fā)方向）的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。

Q4、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，本專業(yè)的學(xué)生能夠做到：對本專業(yè)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢有一般的了解，掌握軟件工程領(lǐng)域的前沿技術(shù)和軟件開發(fā)方法，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備較強的軟件項目的系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)和測試能力，能夠按照工程化的原則和方法從事軟件項目開發(fā)和管理。

同時，做到具有寬厚、扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。雖然畢業(yè)要求雖沒有硬性規(guī)定，但是還是希望同學(xué)們在畢業(yè)前通過四級或六級英語考試。

Q5、理論學(xué)習(xí)與實踐活動有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎(chǔ)實踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測試等；專業(yè)實踐有認識實習(xí)、專業(yè)核心課程設(shè)計等；綜合實踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計）和畢業(yè)實習(xí)。

本專業(yè)由山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與惠普公司合作共建， 采取“3+1”的培養(yǎng)模式，學(xué)生前2年在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程；第3年在校學(xué)習(xí)惠普濟寧軟件公司設(shè)置的軟件開發(fā)方向及軟件測試方向限選課程；第4年通過雙向選擇進入惠普濟寧軟件人才產(chǎn)業(yè)基地進行專業(yè)實訓(xùn)、項目實訓(xùn)和企業(yè)實習(xí)。學(xué)生進入基地后，接受頂級師資講授的實訓(xùn)課程和職業(yè)素質(zhì)高端課程，并能得到惠普一線工程師輔以自身項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的親自授課，以惠普軟件項目真實案例貫穿整個實踐教學(xué)體系，還可以免費參加“惠普軟件開發(fā)工程師認證”以及“惠普軟件測試工程師認證”考試。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？

只要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強自我管理和約束，適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

目前我國的軟件行業(yè)規(guī)?？傮w不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距。所以軟件工程的研究和應(yīng)用，以及我國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要大量既有軟件工程的理論基礎(chǔ)和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學(xué)技術(shù)人員來推動。

大學(xué)畢業(yè)后，可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士生或博士生，深入學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的新理論、新方法和新技術(shù)。也可以到HP及其相關(guān)的上下游企業(yè)以及其他的IT企業(yè)工作。本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，你將大有用武之地。

本專業(yè)的畢業(yè)生還能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。

Q8、學(xué)生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)？如何避免望文生義？

該專業(yè)仍是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，只是采用校企合作，提高并加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。這種培養(yǎng)模式，更有利于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

學(xué)生具有充分的自主擇業(yè)權(quán)利，可依據(jù)自己的意愿進行擇業(yè)，可在學(xué)校、社會自由參加相關(guān)招聘活動。惠普也會依據(jù)學(xué)生自己的意愿推薦其去惠普產(chǎn)業(yè)基地、惠普公司、惠普合作伙伴、惠普上下游企業(yè)就業(yè)。

Q9、學(xué)生除了在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)進行專業(yè)學(xué)習(xí)之外，還有沒有到其他高校學(xué)習(xí)、交流的機會？

從2014年開始，本專業(yè)的學(xué)生還有機會去臺灣的大學(xué)進行半年到一年的交流學(xué)習(xí)！