臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)前景：根據(jù)《深圳市衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，“十二五”期間，深圳市執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)量要從“十一五”末的每千人口2.05名增加至2.6名，作為1600萬人口的大城市，深圳市將在較長一個(gè)時(shí)期內(nèi)急需醫(yī)學(xué)人才，必須加快深圳地區(qū)高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，以滿足深圳市對(duì)醫(yī)學(xué)人才的急迫需求。深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)部肩負(fù)著培養(yǎng)高端醫(yī)學(xué)人才、促進(jìn)深圳市醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的重任。

根據(jù)教育部等六部門《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》（教研[2014]2號(hào)）、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2017〕63號(hào)）及廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)廣東省深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展實(shí)施方案的通知》（粵府辦〔2017〕61號(hào)）精神，學(xué)校大力推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，在高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮大學(xué)應(yīng)有的作用。目前，深圳大學(xué)整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，已經(jīng)明確醫(yī)學(xué)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，在人才引進(jìn)、財(cái)政支持、政策制定等方面給于重點(diǎn)支持；同時(shí)在醫(yī)學(xué)部及附屬醫(yī)院在中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，將粵港澳大灣區(qū)理念融入其中，利用世界級(jí)灣區(qū)建設(shè)發(fā)展的契機(jī)，推進(jìn)深層次的教育改革，促進(jìn)深圳大學(xué)以及醫(yī)學(xué)部在高素質(zhì)人才培養(yǎng)及科學(xué)研究上取得明顯進(jìn)步。

為了更好的推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展，2017年學(xué)校印發(fā)《深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)部管理方案（試行）》（深大[2017]286號(hào)），給予醫(yī)學(xué)部相對(duì)獨(dú)立的辦學(xué)和人財(cái)物自主權(quán)，推進(jìn)了醫(yī)學(xué)部的快速發(fā)展。深圳市領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)健委、醫(yī)管中心等相關(guān)職能部門也對(duì)醫(yī)學(xué)部的發(fā)展給予了積極的關(guān)注和大力的支持，由深圳市各大醫(yī)院和醫(yī)療單位結(jié)成的深圳大學(xué)附屬醫(yī)院聯(lián)盟，為醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、學(xué)科科研的發(fā)展、臨床技能的培訓(xùn)、醫(yī)療體系的健全提供了強(qiáng)大的后盾。近年來，醫(yī)學(xué)部引進(jìn)了一大批國內(nèi)外一流的學(xué)者教授和專家團(tuán)隊(duì)，有力推動(dòng)了深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、醫(yī)療事業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化等工作的開展。

培養(yǎng)特色：辦學(xué)定位是立足深圳、面向全國，培養(yǎng)具備國際化視野、扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練掌握臨床基本技能，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研水平的創(chuàng)新型臨床人才。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)采用適應(yīng)國際醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的“以崗位勝任力”為核心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立了器官、系統(tǒng)整合模塊式教學(xué)和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的課程體系，引入以問題為中心的學(xué)習(xí)方法（PBL），提倡“早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會(huì)實(shí)踐”教學(xué)理念，積極開展形式多樣的社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查和服務(wù)實(shí)習(xí)。注重臨床溝通技巧和人文社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)教育，小班教學(xué)，部分課程選用全英或雙語教學(xué)，配備一對(duì)一本科生導(dǎo)師。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可獲得拔尖創(chuàng)新人才獎(jiǎng)學(xué)金（成績優(yōu)秀者還可申請(qǐng)學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金）。

主要專業(yè)課程：生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)模塊（含醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)等），系統(tǒng)融合模塊（包含運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化、免疫、血液、循環(huán)、泌尿、生殖、神經(jīng)、內(nèi)分泌十大系統(tǒng)），醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與流行病學(xué)、外科學(xué)總論、物理診斷學(xué)、化學(xué)診斷學(xué)、影像學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧等基礎(chǔ)臨床橋梁模塊和內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等為主的臨床課程模塊。自2018級(jí)開始，臨床醫(yī)學(xué)獲批施行榮譽(yù)學(xué)位制度。

授予學(xué)位： 醫(yī)學(xué)學(xué)士。

專業(yè)受限：不招色盲色弱，任何一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于800度者，兩耳聽力均在3米以內(nèi)者，斜視、嗅覺遲鈍、口吃者，請(qǐng)慎重報(bào)考。