2015年9月23日，時任安徽省副省長花建慧和臺灣銘傳大學(xué)校長李銓共同為劉銘傳學(xué)院揭牌，標(biāo)志著我校在深化合作辦學(xué)、推進(jìn)皖臺交流的征途上邁入新的階段。劉銘傳學(xué)院的揭牌也入選為全省2015年度23件教育要事之一。

劉銘傳學(xué)院為合肥師范學(xué)院下屬二級學(xué)院，學(xué)院的本科專業(yè)，學(xué)制四年，其中有機(jī)會安排一學(xué)年時間赴臺灣銘傳大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生完成雙方學(xué)校規(guī)定的學(xué)業(yè)，將獲得合肥師范學(xué)院頒發(fā)的本科畢業(yè)證書并授予學(xué)士學(xué)位。劉銘傳學(xué)院現(xiàn)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、財務(wù)管理等三個普通本科專業(yè)。

學(xué)校按照“把劉銘傳學(xué)院辦好辦出特色，辦成皖臺教育交流合作的品牌”的目標(biāo)要求，堅持將劉銘傳學(xué)院作為“改革試驗田”和“發(fā)展特區(qū)”，本著與臺灣銘傳大學(xué)“精誠合作、平等協(xié)商、務(wù)實(shí)交流、互惠共贏”的原則，在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、課程體系和教學(xué)方法等方面，積極借鑒臺灣銘傳大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和有效做法，以培養(yǎng)“卓越化、專業(yè)化、國際化”高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，實(shí)施“小班教學(xué)，精英培養(yǎng)，合作育人”辦學(xué)模式。學(xué)院成立以來，雙方圍繞課程設(shè)置、教師選派、項目安排等事宜進(jìn)行了深入交流，學(xué)校先后邀請臺灣銘傳大學(xué)校長李銓、執(zhí)行長李安仁、副校長劉國偉等來校商談共建事宜，開展校級互訪多次；同時建立定期視頻會議制度，保證了雙方合作的良性互動，雙方交流合作和人才培養(yǎng)取得了重要進(jìn)展。

臺灣銘傳大學(xué)堅持“一念三化”（“一念”是人之兒女己之兒女；“三化”是卓越化、專業(yè)化、國際化）辦學(xué)理念，推動“全球知識在地化、在地知識全球化”及“知識產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)知識化”的教育主線，實(shí)施教學(xué)卓越與管理精細(xì)，達(dá)成學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)”教育與現(xiàn)實(shí)社會無縫對接，在臺灣企業(yè)界擁有“無銘不成商”的美譽(yù)。雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案,積極借鑒臺灣銘傳大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，邀請臺灣銘傳大學(xué)專家參與人才培養(yǎng)方案制訂，以“理論與實(shí)務(wù)并重”的原則，注重課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐的深度融合，突出了應(yīng)用型人才培養(yǎng)，對課程框架體系、核心課程設(shè)置、兩校課程的銜接以及每學(xué)期由臺灣銘傳大學(xué)教師來校承擔(dān)課程安排等問題進(jìn)行了充分論證和研討，制定了財務(wù)管理、電子信息工程和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

在友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，學(xué)校與臺灣銘傳大學(xué)簽訂了《合肥師范學(xué)院銘傳大學(xué)教育合作協(xié)議》和《合肥師范學(xué)院銘傳大學(xué)教育合作補(bǔ)充協(xié)議》，進(jìn)一步規(guī)范雙方教育合作的行為，成立了“劉銘傳學(xué)院聯(lián)合管理委員會”，由雙方校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人和學(xué)科專業(yè)專家組成，負(fù)責(zé)研究和落實(shí)學(xué)科專業(yè)設(shè)置、招生計劃、人才培養(yǎng)、教師互派等問題。共同推進(jìn)濱湖新校區(qū)建設(shè)。在與臺灣銘傳大學(xué)深入交流和充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，確定了“獨(dú)立設(shè)置、實(shí)體運(yùn)行”的合作共建思路，以劉銘傳學(xué)院建設(shè)為契機(jī)，共同推動了濱湖校區(qū)建設(shè)，拓展兩校交流合作空間。

加強(qiáng)“同根同源”傳統(tǒng)文化教育。借鑒臺灣高校在傳統(tǒng)文化教育方面的經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，以“一院一品”項目建設(shè)為契機(jī)，設(shè)立“傳承計劃——培養(yǎng)大學(xué)生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)”進(jìn)行專項建設(shè)。以皖臺文化和劉銘傳史跡為重點(diǎn)，組織開展 “皖臺文化知識競賽”、“同是中國人，共話骨肉情”面對面訪談、中華孝文化等主題活動，組織學(xué)生參加“兩岸高校新生杯程序設(shè)計競賽”，舉辦皖臺文化藝術(shù)節(jié)系列活動，促進(jìn)學(xué)生“同根同源”文化認(rèn)知，用“忠、孝、仁、愛、信、義”等傳統(tǒng)價值培養(yǎng)學(xué)生中華文化情。

開展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動。結(jié)合臺灣銘傳大學(xué)“人之兒女，己之兒女”的辦學(xué)理念和我?！皭蹪M天下，知行合一”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)兩校校園文化中的“大愛”精神，加強(qiáng)學(xué)生“愛”的教育，組建“銘傳青年”志愿者服務(wù)隊，組織開展學(xué)生暑期“行知學(xué)堂”、“民俗進(jìn)社區(qū)暨關(guān)愛留守兒童”志愿服務(wù)等實(shí)踐活動，服務(wù)留守兒童和農(nóng)民工子女，其中暑期學(xué)生“行知學(xué)堂”分別在劉銘傳故鄉(xiāng)肥西縣、亳州市、霍山縣等地市開辦，直接參與學(xué)生近40%，推動學(xué)生在獻(xiàn)愛心中提升綜合素質(zhì)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。劉銘傳學(xué)院活力四射、潛力無窮，但她畢竟剛剛成立，在探索實(shí)踐的道路上才剛起步。而今，劉銘傳學(xué)院站在新的起點(diǎn)上，正以銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，為我校建設(shè)地方應(yīng)用型高水大學(xué)不斷探索實(shí)踐！