“健康服務(wù)與管理專業(yè)”是國家教育部2016年首次批準包括我院在內(nèi)的五所高校（山東體育學院是全國唯一一所體育院校）招收的本科專業(yè)，與我院同時獲批的四所醫(yī)學院校分別為廣東藥科大學、浙江中醫(yī)藥大學、成都醫(yī)學院、濱州醫(yī)學院。2016年4月，全國健康服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)模式研討會在廣東藥科大學召開，會議成立“中國高校健康服務(wù)與管理產(chǎn)學研聯(lián)盟”。

2013年10月，國務(wù)院出臺了《關(guān)于促進健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國發(fā)2013(40號)】文件，健康服務(wù)業(yè)成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達到8萬億元以上。其中作為健康服務(wù)業(yè)中的新業(yè)態(tài)的健康管理與促進的總產(chǎn)值將達到1萬億元。健康管理的蓬勃發(fā)展，催生了對健康服務(wù)與管理人才的巨大需求。

近幾年，國家先后頒布了《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要》、《健康中國2020戰(zhàn)略》等重要文件，要求規(guī)范并加快培養(yǎng)符合市場需求的、高素質(zhì)的健康服務(wù)與管理人才，以滿足健康產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的需要。經(jīng)濟學家斷言，21世紀是健康管理的世紀。據(jù)2014年不完全統(tǒng)計，我國各級各類健康管理相關(guān)機構(gòu)有7000多家，年產(chǎn)值超過800億元。目前只有健康管理師不足10萬人。專家預(yù)想未來的10年內(nèi)，至少1千萬健康服務(wù)與管理人才被挖掘。我國健康管理業(yè)無論在機構(gòu)數(shù)量還是在服務(wù)對象和服務(wù)內(nèi)容上，都有很大需求空間。

可以說，健康服務(wù)業(yè)的發(fā)展，為這一專業(yè)未來的就業(yè)提供了廣闊的前景。

您將會成為怎樣的人才？（專業(yè)培養(yǎng)目標）

基本素養(yǎng)與核心能力：本專業(yè)培養(yǎng)學生具有良好的寫作與口語表達能力；良好的倫理道德觀及人文素養(yǎng)能力；國際視野與批判思考能力；創(chuàng)新力與領(lǐng)導(dǎo)力；分析問題與解決問題能力；信息資訊與統(tǒng)計能力（由通識課程及學?；顒舆_成）

專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力：培養(yǎng)學生具有健康服務(wù)與管理基本流程、健康風險評估、健康體適能檢測與評估、功能性訓(xùn)練、運動健康管理營銷、運動處方的制定執(zhí)行與成效評估、個體運動指導(dǎo)、運動健康科研等基本專業(yè)知識與實務(wù)能力（專業(yè)必修和專業(yè)選修及專業(yè)實踐課程實現(xiàn)）。

就業(yè)領(lǐng)域：健康管理公司（中心）；運動健康管理公司；運動健康私人會所；健康保險公司；社區(qū)健康中心；企業(yè)、學校、醫(yī)院、部隊等設(shè)置的健康管理部門；健身俱樂部（會所）；健康體檢中心、健康咨詢中心等。

相關(guān)資格證書：健康管理師、健身教練國家職業(yè)資格、亞洲體適能資格證、美國有氧體適能（AFAA）資格證、運動營養(yǎng)師等。

升學：報考健康管理、運動健康管理和運動康復(fù)等相關(guān)領(lǐng)域的研究生。

您將會學習哪些課程？

圍繞健康服務(wù)業(yè)所需基礎(chǔ)知識和技能，結(jié)合體育院校的特點，突出運動健康管理的特色，我院健康服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程如下：

（一）專業(yè)平臺課

運動解剖、運動生理、管理學基礎(chǔ)、中醫(yī)學基礎(chǔ)、健康心理學、健康社會學、健康管理政策法規(guī)

（二）專業(yè)核心課

    健康管理學、健康促進、健康管理服務(wù)營銷、健康服務(wù)與管理導(dǎo)論、臨床醫(yī)學概論、健康評估、體適能、健康保險學、運動處方、專項（團操、體能訓(xùn)練）

（三）專業(yè)限選課

身體運動功能訓(xùn)練、功能動作診斷與訓(xùn)練、人際溝通與技巧、運動營養(yǎng)學、健身俱樂部管理、科研方法

游泳、太極、田徑、體操

（四）專業(yè)選修課

    企業(yè)健康管理、社區(qū)健康管理、體重控制與形體塑造指導(dǎo)與實務(wù)、運動傷害與急救、醫(yī)學倫理學、創(chuàng)業(yè)管理學、組織行為學、演講與口才、現(xiàn)代禮儀、公文寫作、文獻檢索、人力資源管理、運動生物力學

    籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、高爾夫、棒壘球、普拉提、瑜伽、彈力帶、水中康復(fù)

同時，在學校階段借助學校的實踐平臺（主要是山東省科學健身指導(dǎo)中心、山東省學生體質(zhì)健康促進中心、山東省省直機關(guān)職工體質(zhì)健康管理中心、康比特運動與健康學院）和校外的實踐基地，適時實施定向培養(yǎng)與定向?qū)嵙曄嘟Y(jié)合的方式，提高學生適應(yīng)市場需求、學以致用的實踐操作技能。

歡迎您報考

健康服務(wù)與管理專業(yè)2016年招收體育類學生（錄取原則為按照文化課分數(shù)從高到底錄取，文化課成績相同者按照體育成績高者錄?。?，招生人數(shù)45人，省內(nèi)招生。

負責人：馬玉華

聯(lián)系方式：15552513693