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中美合作辦學(xué):

◎機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖機(jī)器人及機(jī)電系統(tǒng)工程（美方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

◎生物工程（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖生物過(guò)程工程（美方專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)位）

中意合作辦學(xué):

◎工業(yè)設(shè)計(jì)（中方專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)位）

‖產(chǎn)品及船舶設(shè)計(jì)（意方專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位）

建院歷史

國(guó)際教育學(xué)院成立于2011年，是我校為實(shí)施國(guó)際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源而建設(shè)的國(guó)際教育平臺(tái)，主要開(kāi)展教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目以及來(lái)華留學(xué)生的培養(yǎng)和管理。國(guó)際教育學(xué)院目前共運(yùn)行三個(gè)本科項(xiàng)目，在校生約600人。經(jīng)過(guò)重點(diǎn)建設(shè)，合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和國(guó)內(nèi)外影響力不斷提升，項(xiàng)目運(yùn)行順暢成熟。留學(xué)生來(lái)自57個(gè)國(guó)家和地區(qū)，年度規(guī)模600余人。學(xué)院與歐美國(guó)家知名高校建設(shè)了一批中外人文交流機(jī)制與交換生項(xiàng)目，與10余個(gè)“一帶一路”國(guó)家的高校、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)簽署了合作協(xié)議，構(gòu)建了強(qiáng)大的國(guó)際教育合作平臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的國(guó)際學(xué)術(shù)和文化氛圍。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)

在中外合作辦學(xué)方面，學(xué)院始終瞄準(zhǔn)國(guó)家人才需求方向，通過(guò)與國(guó)外高水平院校合作，引進(jìn)其優(yōu)勢(shì)專業(yè)和學(xué)科、先進(jìn)的教育理念、課程體系、優(yōu)秀師資、教學(xué)方法和教學(xué)管理等資源，不斷提升我校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍和教育管理的國(guó)際化水平，培養(yǎng)國(guó)家急需的具有國(guó)際視野的高素質(zhì)專業(yè)人才。結(jié)合學(xué)校的特色學(xué)科以及國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，在機(jī)器人、生物工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等新工科和交叉學(xué)科方向上與國(guó)外院校合作舉辦特色鮮明的教育項(xiàng)目，逐步形成了中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)品牌。

名師薈萃

學(xué)院有一支集合了我校強(qiáng)大的師資力量、國(guó)外合作院校的優(yōu)秀教師、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者的高水平國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。絕大部分教師具有博士學(xué)位、海外留學(xué)背景和豐富的國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院學(xué)術(shù)總監(jiān)David G.Evans教授是英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)士（FRSC），學(xué)會(huì)駐華首席代表與北京分會(huì)主席，曾獲得中國(guó)政府頒發(fā)的“友誼獎(jiǎng)”" 國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng) " “功勛外教”等榮譽(yù)；英國(guó)皇室為表彰他在中英教育交流中的重要貢獻(xiàn)為其頒發(fā)了“官佐勛章”。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目培養(yǎng)特色

國(guó)際課程體系和教學(xué)方法學(xué)院引進(jìn)近百門國(guó)外專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)為中心（Learningcentered）和結(jié)果為導(dǎo)向（Outcome-based）的理念指導(dǎo)下，實(shí)施了項(xiàng)目型（Project-based）教學(xué)法、混合式教學(xué)法（Blended teaching）、翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped classroom)、研究型教學(xué)等一系列教學(xué)創(chuàng)新，采用了Moodle國(guó)際課程管理平臺(tái)和先進(jìn)教育技術(shù)手段，取得了顯著的教學(xué)效果，形成了富有特色的工程人才國(guó)際化培養(yǎng)體系方法。

強(qiáng)大的國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)

除本校優(yōu)秀教師外，國(guó)外教師承擔(dān)三分之一以上核心課程的教學(xué)。年度來(lái)校授課教師數(shù)量達(dá)到三十人次以上。高水平的國(guó)際化師資為學(xué)生源源不斷地輸入國(guó)際前沿學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與跨文化交流能力。

科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)院非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成了完整的卓越創(chuàng)新培養(yǎng)體系，建有“北化·教育部·巨林校外實(shí)踐基地”和機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。除大量教學(xué)實(shí)踐之外，每年大范圍資助“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，組織“機(jī)器人大賽”“論文大賽”“萌芽杯”“挑戰(zhàn)杯”等科研創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在各類國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)賽中鍛煉，配備指導(dǎo)教師，使每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新潛力都得到發(fā)展。

國(guó)內(nèi)外深造前景廣闊

國(guó)際化全方位的培養(yǎng)使學(xué)生浸潤(rùn)在國(guó)際接軌的教育模式中。學(xué)生整體外語(yǔ)能力強(qiáng)，項(xiàng)目課程的國(guó)際認(rèn)可度高，申請(qǐng)國(guó)外名校碩士具有顯著優(yōu)勢(shì)，成功率遠(yuǎn)高于普通專業(yè)。所有專業(yè)均為交叉學(xué)科，可對(duì)應(yīng)多個(gè)碩士攻讀方向，具有廣闊的發(fā)展和深造前景。

豐富多彩的國(guó)際交流

學(xué)院定期舉辦外國(guó)專家講座、國(guó)際文化節(jié)、中外學(xué)生交流會(huì)、英語(yǔ)角、意大利文化沙龍、暑期國(guó)際交流項(xiàng)目等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)國(guó)外文化和鍛煉跨文化溝通能力；組織學(xué)生積極參加各類國(guó)際論壇，提高學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

專業(yè)內(nèi)涵

◇機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化‖機(jī)器人及機(jī)電系統(tǒng)工程（中美）

本專業(yè)為3+1模式，即前三年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，第四年在美國(guó)學(xué)習(xí)。它是我校重點(diǎn)專業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”與底特律大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)“機(jī)器人及機(jī)電系統(tǒng)工程”的融合。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)智能系統(tǒng)及智能產(chǎn)品的基礎(chǔ)原理，融合機(jī)械與控制所需的傳感、驅(qū)動(dòng)和計(jì)算，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量及性能的最優(yōu)化。旨在培養(yǎng)具有跨學(xué)科的知識(shí)技能和開(kāi)闊的國(guó)際視野的工程人才，適應(yīng)我國(guó)在航空、汽車、制造業(yè)、通訊、電子及醫(yī)療等多個(gè)行業(yè)對(duì)此類高素質(zhì)人才的需求?？身樌暯訃?guó)內(nèi)外機(jī)器人、電氣工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)等專業(yè)方向的碩士學(xué)習(xí)。畢業(yè)生享有進(jìn)入外方大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位的優(yōu)先權(quán)。

◇ 生物工程‖生物過(guò)程工程（中美）

本專業(yè)為3+1模式。結(jié)合我校大化工特色下的生物工程專業(yè)優(yōu)勢(shì)與紐約州立大學(xué)生物工程專業(yè)先進(jìn)的教育理念、課程體系和教學(xué)方法。學(xué)習(xí)生物煉制、生物資源與生物能源、生物催化、新型生物分離技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)，融合化學(xué)工程基本課程和知識(shí)，學(xué)習(xí)可再生能源產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及利用相關(guān)的知識(shí)技術(shù)，旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和具有創(chuàng)新與行業(yè)實(shí)踐能力的高素質(zhì)國(guó)際化人才?？身樌暯訃?guó)內(nèi)外生物工程、生物技術(shù)、制藥、能源、化學(xué)、化工等專業(yè)方向碩士學(xué)習(xí)。畢業(yè)生享有進(jìn)入外方大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位的優(yōu)先權(quán)。

◇ 工業(yè)設(shè)計(jì)‖產(chǎn)品及船舶設(shè)計(jì)（中意）

“4+0”培養(yǎng)模式，即四年課程均可在國(guó)內(nèi)完成，鼓勵(lì)在讀期間到合作大學(xué)交換學(xué)習(xí)。100%引進(jìn)熱那亞大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)“產(chǎn)品與船舶設(shè)計(jì)”工業(yè)設(shè)計(jì)方向的課程體系。通過(guò)實(shí)施合作培養(yǎng)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)材料與工藝、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品圖像設(shè)計(jì)、主題設(shè)計(jì)、主題產(chǎn)品圖像設(shè)計(jì)等核心專業(yè)課程并進(jìn)行大量設(shè)計(jì)實(shí)踐。畢業(yè)生將具有國(guó)際先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計(jì)理念、知識(shí)和技能，具備在互聯(lián)網(wǎng)、電子、紡織、機(jī)械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品等眾多行業(yè)從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)以及研究與管理工作的能力。完成雙學(xué)位后畢業(yè)生有資格直接被外方大學(xué)本專業(yè)碩士項(xiàng)目錄取。

畢業(yè)去向

國(guó)外深造院校：哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、南加利福尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、波士頓大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校、西北大學(xué)、東北大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、雪城大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、石溪大學(xué)、斯蒂文斯理工學(xué)院、底特律大學(xué)、英國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、布拉德福德大學(xué)、巴斯大學(xué)、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)等國(guó)際知名院校。

國(guó)內(nèi)深造院校：北京化工大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)等。

就業(yè)單位

ABB、惠普公司、中國(guó)公路機(jī)械車輛有限公司、中國(guó)中鐵股份有限公司、中國(guó)國(guó)機(jī)重工集團(tuán)有限公司、中國(guó)專利技術(shù)開(kāi)發(fā)公司等。