海南大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院成立于2009年，是海南大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的基地。

應(yīng)用科技學(xué)院位于海南大學(xué)儋州校區(qū)，地處海南國際旅游島西部、環(huán)北部灣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)域，坐落于風(fēng)光旖旎、素有“詩鄉(xiāng)歌?！敝Q的儋州市，教學(xué)區(qū)為聞名遐邇的原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)區(qū)，環(huán)境優(yōu)良，學(xué)風(fēng)醇厚。儋州校區(qū)占地一千七百多畝，與中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院院區(qū)連為一體，毗鄰洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、恒大?；◢u、云月湖、海南儋州國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、海南熱帶植物園等，集教學(xué)、科研、旅游觀光、科技示范為一體，是海南最美生態(tài)校園。儋州校區(qū)錯落于湖光山色之間，給學(xué)子們營造了沐浴書香、暢游學(xué)海、靜學(xué)深思的修讀氛圍，是學(xué)子們讀書治學(xué)、陶冶情操的理想校園。

原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)（原名“華南熱帶作物學(xué)院”）是為了打破建國后帝國主義對我國天然橡膠的封鎖，于1958年經(jīng)中央批準(zhǔn)創(chuàng)建的以橡膠和熱帶農(nóng)業(yè)為主攻方向、特色鮮明的原農(nóng)業(yè)部直屬高校，是海南省唯一同時擁有國家級重點學(xué)科、一級學(xué)科博士點與碩士點、博士后流動站、國家一流本科專業(yè)和高級專業(yè)技術(shù)職稱評審權(quán)的綜合性大學(xué)。她與創(chuàng)建于1954年的中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院（原名“華南熱帶作物科學(xué)研究院”）緊密結(jié)合，并稱“熱作兩院”，被譽為我國熱帶農(nóng)業(yè)的“雙子星”。周恩來總理為原華南熱帶作物學(xué)院親筆題寫“儋州立業(yè)、寶島生根”。周恩來、朱德、董必武、葉劍英、王震等老一輩革命家，胡錦濤、江澤民、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后親臨學(xué)校視察。

辦學(xué)60年來，原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)在科研教學(xué)方面先后獲得包括國家發(fā)明一等獎、國家科技進步獎一等獎和國家級教學(xué)成果二等獎在內(nèi)的900多項科教成果；在人才培養(yǎng)方面培養(yǎng)了包括原國務(wù)院扶貧辦主任呂飛杰、海南省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長肖杰，原南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長鄭小波、著名華裔生物科學(xué)家林辰濤、著名華裔經(jīng)濟學(xué)家姚樹潔等一批在各領(lǐng)域作出巨大貢獻的杰出校友。?

海南大學(xué)儋州校區(qū)建有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)，擁有教學(xué)與實驗用計算機600多臺;多媒體教室、語音實驗室座位數(shù)6000余個;圖書館建筑規(guī)模和實施配備居全省同類院校領(lǐng)先水平，紙質(zhì)藏書量超過50萬冊，工科和管理相關(guān)專業(yè)實驗室55個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值達3000余萬元；建有體育館、游泳池、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運動場、各種球類運動場、大學(xué)生活動中心、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、超市、銀行及校醫(yī)院，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件和成長環(huán)境。

學(xué)院現(xiàn)有電子科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、審計學(xué)、電子商務(wù)、財務(wù)管理（企業(yè)理財方向）、會計學(xué)（涉外會計方向）、行政管理（行政文秘方向）、俄語（商務(wù)俄語方向）共8個專業(yè)，師生約3300余人。學(xué)院依托海南大學(xué)的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，傳承原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)的悠良辦學(xué)傳統(tǒng)，實現(xiàn)與海南大學(xué)主校區(qū)資源共享，著眼當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展和社會需求，致力于培養(yǎng)具有寬厚人文、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識的應(yīng)用型專門人才。學(xué)院擁有大批學(xué)歷層次較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專兼職教師，其中有許多有豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師，他們以良好的師德教風(fēng)和較高的學(xué)術(shù)造詣引領(lǐng)著學(xué)生成長成才。

學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索人才培養(yǎng)模式。學(xué)院積極推進“教學(xué)質(zhì)量工程”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，以專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、優(yōu)秀實踐教學(xué)基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)中心、教材建設(shè)等為抓手，教學(xué)研究與改革成績斐然，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。電子科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程2個專業(yè)通過海南省應(yīng)用型試點項目驗收，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為省一流本科專業(yè)建設(shè)點，學(xué)院先后承擔(dān)省級及校級教研教改項目40余項。學(xué)院在強化教學(xué)管理的同時，注重把科學(xué)研究與教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，吸納學(xué)生參與到科研項目中，為學(xué)生提供良好的理論學(xué)習(xí)和實踐動手平臺。在學(xué)科競賽方面，2010年招生辦學(xué)以來學(xué)生累計獲得國家級獎項200余項，省部級獎項500余項。學(xué)生通過推免或考取先后被北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、天津大學(xué)等國內(nèi)重點高校錄取攻讀碩士研究生，另外還有部分學(xué)生赴海外深造。學(xué)院搶抓“一帶一路”建設(shè)和海南自貿(mào)港建設(shè)的戰(zhàn)略機遇期，積極加強與外界的合作和聯(lián)系，一方面積極派遣學(xué)生到港澳臺著名學(xué)府或省外雙一流大學(xué)學(xué)習(xí)；另一方面加強與國外高等院校的交流，選派學(xué)生到美國、俄羅斯、日本、法國、加拿大等國家高校學(xué)習(xí)或開展項目合作。近三年，學(xué)院出國交流的學(xué)生有200余人次。學(xué)院不斷深化以“大學(xué)生孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金融合支持”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極拓寬就業(yè)渠道，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)質(zhì)量保持較高水平。

悠久的辦學(xué)歷史、先進的辦學(xué)理念、精干的師資隊伍、優(yōu)越的外部環(huán)境為學(xué)院的發(fā)展提供了優(yōu)良的條件。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在學(xué)校創(chuàng)建世界一流學(xué)科的新階段，學(xué)院聚焦海南自貿(mào)區(qū)港建設(shè)，服務(wù)海南地方經(jīng)濟社會的發(fā)展需要，緊密圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和熱帶農(nóng)業(yè)三大領(lǐng)域提升師資隊伍和深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，進一步鞏固和深化應(yīng)用型本科教學(xué)特色體系，打造“工程教育”、“商科教育”新特色，以“質(zhì)量立院、人才強院、文化興院”戰(zhàn)略為指引，深入推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力把學(xué)院建設(shè)成為在國內(nèi)同類院校中位居前列的高水平應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的窗口和搖籃！

海南大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院各專業(yè)介紹：

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)旨在關(guān)注國家、海南省和行業(yè)重大需求，服務(wù)海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以學(xué)生為主體，著力提升學(xué)生的社會競爭力，培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)精通，具有實踐能力和社會責(zé)任感的棟梁之才。要求學(xué)生具有良好的人文知識、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識，掌握扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備實驗分析、電子產(chǎn)品基本制作及檢測、儀器設(shè)備使用和維護、應(yīng)用開發(fā)的基本技術(shù)與方法，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新意識，能在電子信息工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)管理等工作的應(yīng)用型人才。

二、主要課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子電路、單片機原理與應(yīng)用技術(shù)、PCB電路設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)、FPGA開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理等。

三、就業(yè)去向

面向電子信息、微電子行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學(xué)校從事研究和科研教學(xué)等方面工作，從事電子產(chǎn)品基本制作及檢測、儀器設(shè)備使用和維護、信息系統(tǒng)及通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)。

四、修業(yè)年限

基本學(xué)制為4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限不少于3年，最長不超過6年。

五、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)旨在關(guān)注國家、海南省和行業(yè)重大需求，服務(wù)海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以學(xué)生為主體，著力提升學(xué)生的社會競爭力，培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有實踐能力和社會責(zé)任感的棟梁之才。要求學(xué)生具有良好的人文精神、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識，掌握扎實的感知、傳輸和數(shù)據(jù)處理等相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及工程素質(zhì)，能從事物聯(lián)網(wǎng)的感知與控制、網(wǎng)絡(luò)傳輸、軟件與信息服務(wù)的研究、開發(fā)、集成、應(yīng)用和管理工作，有較強競爭能力和適應(yīng)能力的應(yīng)用型人才。

二、主要課程

C/C++語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信號與系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計、操作系統(tǒng)、Java程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、傳感器原理及應(yīng)用、傳感網(wǎng)原理及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用等。

三、就業(yè)去向

面向計算機、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學(xué)校從事研究和科研教學(xué)等方面工作，從事環(huán)境監(jiān)測、智能農(nóng)業(yè)、智能交通、智能物流、海洋開發(fā)等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，以及在計算機軟件、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域從事開發(fā)、設(shè)計、銷售、管理等工作。

四、修業(yè)年限

基本學(xué)制為4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限不少于3年，最長不超過6年。

五、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士學(xué)位

電子商務(wù)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)以商務(wù)為本，以技術(shù)為依托。在本科教學(xué)階段，通過電子化教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理，形成厚基礎(chǔ)、寬口徑的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。要求學(xué)生系統(tǒng)的掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和計算機的相關(guān)技術(shù),掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的相關(guān)理論，通過學(xué)習(xí)具備制定電子商務(wù)解決方案和進行技術(shù)實施的能力，將先進的管理理念和經(jīng)濟理論融入到技術(shù)中去，具備技術(shù)、商務(wù)、管理的多維分析能力。充分發(fā)揮海南大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)具有扎實的經(jīng)濟與管理理論基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)方法與手段，具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動的人才。

二、主要課程

電子商務(wù)概論、互聯(lián)網(wǎng)金融、電子支付、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、網(wǎng)絡(luò)零售、跨境電子商務(wù)、移動電子商務(wù)、保險學(xué)、消費者心理學(xué)、國際貿(mào)易、國際商法、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、電子商務(wù)安全、國際結(jié)算、購機投資。

三、就業(yè)去向

畢業(yè)生能在政府部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、高等院校以及各類信息中心，從事現(xiàn)代電子商務(wù)管理、電子商務(wù)設(shè)計、開發(fā)及推廣、信息管理及信息咨詢、信息系統(tǒng)建設(shè)和實施管理、金融信息化、教學(xué)與科研等方面工作。

四、修業(yè)年限

基本學(xué)制為4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限不少于3年，最長不超過6年。

五、授予學(xué)位

管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

審計學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

審計學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)、良好的職業(yè)品格與素養(yǎng)，熟練掌握會計和審計理論、方法和技術(shù)，能在專業(yè)審計機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事審計、財務(wù)會計咨詢及企事業(yè)單位從事會計、內(nèi)部審計、社會審計等工作，具備良好的職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿幕A(chǔ)寬厚、專業(yè)知識扎實、社會責(zé)任感強的高級應(yīng)用型人才。

二、主要課程

經(jīng)濟法、稅法、基礎(chǔ)會計學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本與管理會計學(xué)、財務(wù)管理、會計信息化實務(wù)、內(nèi)部控制學(xué)、審計學(xué)、審計案例分析、內(nèi)部審計與政府審計、計算機審計、預(yù)算會計、審計專業(yè)綜合模擬實訓(xùn)、Excel在審計中的應(yīng)用、會計綜合模擬實訓(xùn)等。

三、就業(yè)去向

畢業(yè)生能在企事業(yè)單位從事會計、內(nèi)部審計等工作，在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)等從事審計檢查與鑒定工作，在會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作。

四、修業(yè)年限

基本學(xué)制為4年。實行彈性學(xué)制，修業(yè)年限不少于3年，最長不超過6年。

五、授予學(xué)位

管理學(xué)學(xué)士學(xué)位