近日，教育部辦公廳公布了第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果，我校推薦申報(bào)的5個(gè)項(xiàng)目全部入選。

通過(guò)校內(nèi)遴選，我校共推薦項(xiàng)目5項(xiàng)參與第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)審，分別為：董增川教授負(fù)責(zé)的“基于行業(yè)需求導(dǎo)向的水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐”、王冰教授負(fù)責(zé)的“面向海洋戰(zhàn)略的能源自動(dòng)化類(lèi)復(fù)合型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式優(yōu)化與實(shí)踐”、王錦國(guó)教授負(fù)責(zé)的“‘山水林田湖草生命共同體’背景下地質(zhì)工科專(zhuān)業(yè)改造升級(jí)探索與實(shí)踐”、丁坤教授負(fù)責(zé)的“工程認(rèn)證視域下傳統(tǒng)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造探索與實(shí)踐”和陳紅副教授負(fù)責(zé)的“基于‘產(chǎn)-學(xué)-研-用’深度融合的水利土木一體化實(shí)踐教學(xué)模式及協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)研究”，均入選。

教育部開(kāi)展新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目，旨在應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，推動(dòng)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，探索形成中國(guó)特色、世界水平的工程教育體系，建設(shè)工程教育強(qiáng)國(guó)。入選項(xiàng)目須要深刻把握高等教育改革發(fā)展的背景，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前工程教育改革創(chuàng)新的迫切性，主動(dòng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)新工科建設(shè)改革探索和實(shí)踐持續(xù)深入發(fā)展。

近年來(lái)，學(xué)校積極推動(dòng)“四新”建設(shè)與改革并取得顯著成效。2020年，學(xué)校申報(bào)的首批5個(gè)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目全部高質(zhì)量通過(guò)驗(yàn)收，其中2項(xiàng)驗(yàn)收結(jié)果為“優(yōu)秀”；推薦申報(bào)的5項(xiàng)教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目全部獲批。入選教育部“四新”研究與實(shí)踐項(xiàng)目總數(shù)達(dá)15項(xiàng)。學(xué)校將通過(guò)教育部新工科、新農(nóng)科研究與實(shí)踐項(xiàng)目，帶動(dòng)更多專(zhuān)業(yè)開(kāi)展交叉融合、升級(jí)改造和協(xié)同育人，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多適合新時(shí)代要求的復(fù)合型人才。（孫鑫）