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江蘇大學(xué)英語(師范)專業(yè)介紹
Q1:本專業(yè)的研究對(duì)象是什么?
英語(師范)專業(yè)的研究對(duì)象是英語國(guó)家的語言文字、社會(huì)文化、外語教學(xué)理論和方法。以英語語言為基本媒介,掌握英語語言學(xué)、英語國(guó)家文化、英美文學(xué)等專業(yè)知識(shí);了解英語教學(xué)的發(fā)展方向及中外主要教育學(xué)派的思想觀點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì);掌握基本的英語教育理論和教育規(guī)律,掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代化教育手段,具備一定的英語教學(xué)能力。
Q2:為什么選擇本專業(yè)?
隨著全球化的發(fā)展,中小學(xué)英語教育變得越來越重要,社會(huì)需要大量從事英語教學(xué)的良好師資。我校的英語(師范)專業(yè)歷年培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才,經(jīng)過長(zhǎng)期建設(shè),現(xiàn)具備良好的辦學(xué)條件,人才培養(yǎng)質(zhì)量高,社會(huì)評(píng)價(jià)好,發(fā)展?jié)摿Υ蟆W(xué)院制定了有示范效應(yīng)的英語(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系和教學(xué)大綱,并形成一支有創(chuàng)新能力且后勁十足的高素質(zhì)的專業(yè)建設(shè)人才梯隊(duì)。通過專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟悉英語國(guó)家的社會(huì)歷史文化和語言特征,掌握嫻熟的語言技能和教學(xué)方法,成為英語語言文化的傳播者。
Q3:本專業(yè)的核心課程和特色課程有哪些?
核心課程:綜合英語、英語聽力、英語寫作、高級(jí)英語、英美文學(xué)、英語語言學(xué)、文學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、跨文化交際、中學(xué)教育基礎(chǔ)、英語課程與教學(xué)論
特色課程:青少年英語文學(xué)作品選讀、英語童話故事選讀及繪本賞析、英語詩歌賞析與創(chuàng)作
Q4:本專業(yè)的辦學(xué)水平如何?
本專業(yè)擁有學(xué)緣結(jié)構(gòu)、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教師承擔(dān)了國(guó)家、省、市等各級(jí)各類課題研究,已出版多部專著、譯著和教材,在國(guó)內(nèi)外核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,獲得多項(xiàng)省、市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究和教學(xué)成果獎(jiǎng),在國(guó)內(nèi)具有一定的地位和影響力,具有外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士點(diǎn),招收海內(nèi)外碩士研究生。本專業(yè)還常年聘請(qǐng)來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的教師對(duì)學(xué)生開展口語和寫作教學(xué)。專業(yè)教學(xué)設(shè)施完善,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),圖書網(wǎng)絡(luò)資源豐富,有10多個(gè)多功能語言實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)影視賞析中心、1個(gè)自主學(xué)習(xí)中心、1套衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、4套外語教學(xué)廣播電臺(tái)、1個(gè)專用資料室、師范生專用實(shí)訓(xùn)室6間。
Q5:本專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?
本專業(yè)的學(xué)生最好具備下列特質(zhì):第一,有較扎實(shí)的英語語言基本功,語音較標(biāo)準(zhǔn),具有較強(qiáng)的模仿能力和口語表達(dá)能力;第二,有較強(qiáng)的思辨和分析能力,善于鉆研;第三,有較寬廣的知識(shí)面,有較好的文化和文學(xué)閱讀基礎(chǔ),對(duì)英語國(guó)家的文學(xué)和文化有較強(qiáng)的興趣;第四,有志于從事英語教育事業(yè),性格活潑開朗,熱愛學(xué)生,具有良好的溝通能力和管理能力。
Q6:本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中,有可能遇到的困難是什么?
本專業(yè)的學(xué)生不僅需要具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)、一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)和較高的人文修養(yǎng),還需掌握英語語言學(xué)、英語國(guó)家文化、英美文學(xué)等專業(yè)知識(shí),更為重要的是,學(xué)生還需具有良好的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,了解未來教育對(duì)象的身心特點(diǎn),了解英語教學(xué)的發(fā)展方向并掌握基本的教育理論和教育規(guī)律,具備優(yōu)秀教師潛質(zhì)。因此在大一和大二基礎(chǔ)階段,我們通過開設(shè)英語基礎(chǔ)課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫等能力的培養(yǎng),夯實(shí)語言基本功;在大三階段,我們通過一系列英語師范方向課程的開設(shè),使學(xué)生具有現(xiàn)代化教育觀念,了解中外主要教育學(xué)派的思想觀點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì),具備較扎實(shí)的教師基本功;大四階段通過學(xué)生的教育實(shí)習(xí),提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
Q7:社會(huì)上是否有對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?
社會(huì)上往往認(rèn)為英語僅僅是一種工具,英語(師范)專業(yè)的學(xué)生只需掌握一定的語法知識(shí)和口語表達(dá)能力就足夠了。這是一種非常膚淺的看法,忽視了語言所包含的文化、思維、審美等維度以及英語學(xué)科的人文性。人文性應(yīng)是英語教育的本色,工具性才是其特色。
Q8:社會(huì)生活中有哪些問題,需要通過這個(gè)專業(yè)的知識(shí)和方法來解決?
本專業(yè)的學(xué)生將運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)成為中小學(xué)、各類教育結(jié)構(gòu)以及教育部門的英語師資和教育研究人員。
Q9:畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的滿意度怎么樣?
由于本專業(yè)師資水平較高、老師責(zé)任心很強(qiáng),辦學(xué)條件齊備、學(xué)習(xí)氛圍良好,培養(yǎng)計(jì)劃合理、就業(yè)渠道暢通,畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的滿意度達(dá)到80%以上。
Q10:本專業(yè)有哪些精彩的學(xué)科競(jìng)賽?
和本專業(yè)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽有全國(guó)及江蘇省高校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽,“外研社杯”全國(guó)英語演講大賽,“外研社杯”全國(guó)英語寫作大賽,“外研社杯”全國(guó)英語閱讀大賽,全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽等。