本專業(yè)已通過(guò)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證

Q1：本專業(yè)的研究對(duì)象是什么？

環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一，已經(jīng)滲透到經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、飲食等領(lǐng)域，嚴(yán)重影響著人們的生活和生產(chǎn)。環(huán)境問(wèn)題涉及環(huán)境污染、生態(tài)平衡被破壞、資源匱乏等諸多方面。目前人們廣泛關(guān)注的霧霾天氣、飲用水安全及農(nóng)業(yè)污染造成的食品安全等都屬于環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境工程專業(yè)是從工程角度研究和治理環(huán)境污染，解決環(huán)境問(wèn)題，改善生存環(huán)境。因此，各種影響和破壞環(huán)境的因素都是環(huán)境工程的研究對(duì)象，包括廢水、廢氣、固體廢物及噪聲等。

基于上述，環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的奮斗目標(biāo)聚焦于如何采用工程手段解決一系列的環(huán)境問(wèn)題，還地球一片潔凈，使人類世代福康。

Q2：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，具備高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，具備環(huán)境工程方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的環(huán)境工程實(shí)踐能力，能在環(huán)保、市政、化工、材料、冶金、機(jī)械、能源等領(lǐng)域從事水污染、大氣污染及固體廢物污染治理設(shè)施的設(shè)計(jì)、施工、管理和環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

Q3：本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程?

本專業(yè)的核心特色課程包括環(huán)境工程原理、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)保設(shè)備、環(huán)境規(guī)劃與管理等。

Q4：社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題需要通過(guò)環(huán)境工程專業(yè)的人才來(lái)解決？

大氣、水體、土壤等環(huán)境污染（如霧霾、酸雨、光化學(xué)煙霧、水體富營(yíng)養(yǎng)化等）及固體廢物、噪聲、振動(dòng)及電磁輻射等污染的治理，均需要環(huán)境工程專業(yè)人才來(lái)解決。

Q5：社會(huì)上對(duì)本專業(yè)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么?

目前社會(huì)上對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)可能有兩個(gè)誤區(qū)。

一是有人認(rèn)為環(huán)保工作在企業(yè)里不被重視。而實(shí)際上這已經(jīng)是一個(gè)過(guò)時(shí)的老觀念了，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們更加關(guān)注自己的健康和周圍的環(huán)境，企業(yè)也更加重視環(huán)保工作，因此對(duì)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求不斷增加。大量典型的案例也說(shuō)明，凡是不重視環(huán)境保護(hù)的企業(yè)，終究會(huì)付出沉重的代價(jià)，近年來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展就是最好的佐證。

二是提起環(huán)境工程，大家通常會(huì)和“環(huán)衛(wèi)”混淆，認(rèn)為環(huán)境工程專業(yè)就是搞環(huán)境衛(wèi)生的。實(shí)際上環(huán)境工程與環(huán)衛(wèi)是兩個(gè)完全不同的概念。環(huán)境工程是采用工程技術(shù)手段，改善空氣、水、土地資源等的質(zhì)量，為人類和其他生物提供更加有益健康的環(huán)境，包括水污染治理、大氣污染治理、固體廢物的處理與處置、土壤污染治理、噪聲污染治理等許多方面。而環(huán)境衛(wèi)生是應(yīng)用細(xì)菌學(xué)、生物學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、衛(wèi)生教育學(xué)及工程學(xué)等科學(xué)方法及手段，管控可能引起疾病的事物與條件，主要包括街巷、道路、公共場(chǎng)所等區(qū)域的環(huán)境整潔化和城市垃圾、糞便等生活廢棄物收集、處理、處置及綜合利用等。

Q6：本專業(yè)就業(yè)前景如何？

隨著人口總量的持續(xù)增長(zhǎng)，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，能源消費(fèi)總量不斷上升，污染物產(chǎn)生量也在持續(xù)增加，環(huán)境保護(hù)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，環(huán)保產(chǎn)業(yè)必將成為21世紀(jì)的世界主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。美國(guó)、日本、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)早已成為不可或缺的產(chǎn)業(yè)，我國(guó)近年來(lái)環(huán)保產(chǎn)業(yè)也步入快速發(fā)展期，預(yù)計(jì)將繼續(xù)保持高于15%的發(fā)展速度。

與此同時(shí)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及節(jié)能減排策略的實(shí)施，都亟需大量環(huán)境工程專業(yè)人才。首先，政府環(huán)保部門加大了對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的吸納，許多市、縣的環(huán)保部門都對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才有需求；其次，有污染物排放的大、中、小型企業(yè)，如造紙、化工和制藥等行業(yè)，皆對(duì)環(huán)境工程畢業(yè)生有較大需求；再者，近年來(lái)以環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)、環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)、環(huán)保治理工程設(shè)計(jì)及環(huán)境評(píng)價(jià)等為主業(yè)的公司大量涌現(xiàn)，也需要一大批環(huán)境工程人才。據(jù)初步測(cè)算，我國(guó)每年在環(huán)保行業(yè)企事業(yè)單位、非環(huán)保行業(yè)企事業(yè)單位的環(huán)境與環(huán)保系統(tǒng)等需要環(huán)境工程人才近50萬(wàn)人，為環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)渠道。因此，有理由相信，未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求將持續(xù)增加。

Q7：本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)區(qū)域是哪里？

環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面較寬，就業(yè)去向包括：① 政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位。如環(huán)保局、市政、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境研究所等；② 繼續(xù)深造。江蘇大學(xué)具有環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)和一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，為畢業(yè)生的繼續(xù)深造提供了便利條件，成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生還可免試攻讀碩士、博士學(xué)位；③ 環(huán)保企業(yè)。從事環(huán)保工程設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)分析和工程管理等；④ 其他企業(yè)的環(huán)境部門。如化工、材料、冶金、機(jī)械、能源等眾多行業(yè)的環(huán)境部門。

越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，越有本專業(yè)的用武之地。近幾年江蘇大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)生源來(lái)自全國(guó)各地，畢業(yè)生主要集中在長(zhǎng)三角一帶的政府主管部門、國(guó)企、外企及環(huán)境評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)等，其中不少畢業(yè)生已成為所在單位的工程技術(shù)或管理骨干，深受用人單位好評(píng)。