教育學(xué)院成立于2009年，其前身是2004年成立的教育系。學(xué)院具有教育學(xué)碩士（含課程與教學(xué)論、教師教育2個二級學(xué)科）學(xué)位授權(quán)點和教育碩士（含現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育2個領(lǐng)域）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。設(shè)有小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、科學(xué)教育5個本科專業(yè)。小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)為河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點。

學(xué)院共有教職員工62人，其中教授6人、副教授24人。學(xué)院教師出版學(xué)術(shù)著作、教材12部；完成全國教育科學(xué)規(guī)劃課題4項，教育部人文社會科學(xué)課題2項，河北省社會科學(xué)基金等項目30余項；國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程2門；獲全國多媒體課件大賽一等獎5項、二等獎2項；省級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)成果獎3項。

近3年，共完成國家級、省級和校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目48項。學(xué)生在全國及省級技能大賽中多次獲獎，多人獲得省級三好學(xué)生、省級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。經(jīng)過不斷探索和實踐，學(xué)院對外影響逐漸擴大，《光明日報》、《河北日報》、中央電視臺、河北電視臺等國家、省、市級新聞媒體先后20余次對學(xué)院的教育教學(xué)活動給予報道。

學(xué)院不斷加大實驗室投入，儀器設(shè)備總值近700萬元。學(xué)院建有4所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和符合教育部師范專業(yè)認證數(shù)量和質(zhì)量要求的教學(xué)實踐基地。

學(xué)院秉承“厚德博學(xué) 格物致知”的院訓(xùn)，樹立了“傳承文明 塑造人格”的教風，形成了“德才兼?zhèn)?/span> 知行合一”的學(xué)風，以師范專業(yè)認證為引領(lǐng)，培養(yǎng)具有“一踐行，三學(xué)會”素質(zhì)的新時代“四有”好老師。

1999年8月 ，河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院計算機系教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)和多媒體技術(shù)專科專業(yè)開始招生，教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)本科在昌黎校區(qū)辦學(xué)，多媒體技術(shù)?？茖I(yè)在秦皇島校區(qū)辦學(xué)。

2004年8月，河北科技師范學(xué)院教育系成立，擁有教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)和多媒體技術(shù)?？茖I(yè)，教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)和多媒體技術(shù)?？茖I(yè)在秦皇島校區(qū)辦學(xué)。

2006年8月，秦皇島教育學(xué)院并入河北科技師范學(xué)院，教育系接收原秦皇島教育學(xué)院學(xué)前教育、信息技術(shù)教育、英語教育、藝術(shù)教育等?？茖I(yè)，辦學(xué)地點在開發(fā)區(qū)校區(qū)，同年學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，教育系和職業(yè)教育研究所聯(lián)合承辦職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士學(xué)位研究生教育。

2008年8月，小學(xué)教育本科專業(yè)開始招生。

2009年8月，學(xué)前教育本科專業(yè)開始招生。教育學(xué)院成立。擁有三個本科專業(yè)教育（教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育）和兩個?？茖I(yè)教育（多媒體技術(shù)和學(xué)前教育）和一個職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生教育（職業(yè)技術(shù)教育學(xué)）。

2011年8月，應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)開始招生。

2014年8月，教育學(xué)院獲得教育碩士授權(quán)點，開展小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩士研究生教育。

2018年8月，科學(xué)教育專業(yè)開始招生。教育學(xué)院獲得一級學(xué)科教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，招收課程與教學(xué)論、教師教育學(xué)科碩士研究生，形成了五個本科專業(yè)（教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、科學(xué)教育）、三個學(xué)科碩士（職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教師教育）和兩個教育專碩（小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)）的辦學(xué)格局。