2019年12月28日，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革和科技創(chuàng)新的新變化，落實(shí)教育部關(guān)于產(chǎn)教融合的重要思想，河北金融學(xué)院、中國(guó)工商銀行河北省分行和科大訊飛股份有限公司三家共建金融科技學(xué)院。金融科技學(xué)院（下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）是國(guó)內(nèi)首個(gè)由高校、金融機(jī)構(gòu)和科技公司共建的金融科技學(xué)院。學(xué)院深化產(chǎn)教研用戰(zhàn)略協(xié)同與合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與金融機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)、產(chǎn)業(yè)基地共同建設(shè)“高起點(diǎn)、高水平、高影響”的新體制學(xué)院，培養(yǎng)金融科技高端人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院下設(shè)金融工程、互聯(lián)網(wǎng)金融和人工智能（申報(bào)中）三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)院將以專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為引擎，推動(dòng)教育教學(xué)改革，積極開(kāi)展一流課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和教研教改項(xiàng)目立項(xiàng)，全面提高學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量。采用理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能培養(yǎng)并重的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)從專(zhuān)業(yè)知識(shí)型專(zhuān)才向全方位、多學(xué)科的綜合素質(zhì)型通才轉(zhuǎn)變。圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位和職業(yè)能力素質(zhì)要求，搭建多層次、立體化、全過(guò)程、漸進(jìn)式的一二三四年級(jí)、第一第二第三課堂實(shí)踐教學(xué)體系，完善“四驅(qū)動(dòng)態(tài)自?xún)?yōu)化”人才培養(yǎng)體系。

學(xué)院具有一支專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、整體層次高等特點(diǎn)的師資隊(duì)伍。既有來(lái)自河北金融學(xué)院的骨干教師，也有來(lái)自中國(guó)工商銀行和科大訊飛等共建與合作單位的行業(yè)高端師資，體現(xiàn)了金融與科技的緊密結(jié)合、行業(yè)與高校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、理論與實(shí)踐的無(wú)縫銜接。

學(xué)院擁有功能齊全的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐基地，助力學(xué)生更好更快地實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的蛻變。運(yùn)用區(qū)塊鏈、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，聚焦金融應(yīng)用場(chǎng)景，校企合作打造人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流和服務(wù)社會(huì)的綜合性實(shí)驗(yàn)室，為國(guó)家培養(yǎng)人才、為學(xué)術(shù)提供平臺(tái)和為行業(yè)提供系統(tǒng)解決方案。與科大訊飛、中國(guó)工商銀行河北省分行、邯鄲銀行、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)金融研究院、保定金融谷等合作單位已建立深度合作關(guān)系，持續(xù)開(kāi)展雙向師資交流、學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等內(nèi)容。

學(xué)生經(jīng)過(guò)四年本科學(xué)習(xí)并經(jīng)各項(xiàng)考核合格，授予學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后可在金融機(jī)構(gòu)、金融科技企業(yè)、第三方金融服務(wù)機(jī)構(gòu)、金融監(jiān)管部門(mén)及相關(guān)企事業(yè)單位、政府部門(mén)從事金融科技產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、管理和服務(wù)工作。