金融學(xué)類專業(yè)（含會計學(xué)、財務(wù)管理、金融工程等三個專業(yè)）自2017年開始實施按大類招生，學(xué)生進校一年后根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

 金融學(xué)類擁有專任教師29人，其中，教授4人，副教授14人，高級會計師1人，講師10人；博士后1人，博士11人，在讀博士后1人，在讀博士4人，碩士12人；1名全國會計領(lǐng)軍學(xué)術(shù)類（后備）人才，1名廣西財政廳會計信息化咨詢專家， 1名教育廳“廣西百名中青年骨干教師”，1名廣西“十百千”會計拔尖人才（管理會計類），3名廣西“十百千”會計拔尖人才（學(xué)術(shù)類），3名廣西“十百千”會計拔尖人才（高校類），1名廣西財政資助出國留學(xué)人員， 5名雙師型老師（其中3人擁有高級會計師職稱、4人為注冊會計師，2人為注冊稅務(wù)師，1人為注冊資產(chǎn)評估師,3人信用管理師（一級）、1人為注冊咨詢工程師），2名教師兼任或曾經(jīng)擔任上市公司獨立董事、企業(yè)高級管理顧問職務(wù)，3名教師曾參加過會計師事務(wù)所的審計項目，有豐富的實踐經(jīng)驗。此外，從企業(yè)、事業(yè)單位和政府機關(guān)聘用多名具有高級會計師職稱的財務(wù)主管、金融和銀行從業(yè)的專業(yè)人員等作為兼職教師，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐動手能力的高素質(zhì)應(yīng)用型信息化、大數(shù)據(jù)分析的財會和金融人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

 金融類三個專業(yè)在進行理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出仿真型實踐教學(xué)，教學(xué)中突出信息化和大數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。為突出專業(yè)特色積極改進教學(xué)方法，增設(shè)案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和設(shè)計性實驗課程等，提高學(xué)生的參與程度，增強其學(xué)習(xí)的主動性。目前金融大類擁有亞太經(jīng)濟研究所、廣西戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)研究基地、全國MPAcc教指委深化改革示范單位（全國13所高校之一）、廣西會計人才小高地、軟科學(xué)研究院、桂林市金融服務(wù)人才小高地、廣西特色專業(yè)學(xué)、XBRL研究中心等科發(fā)展平臺，建有會計信息化生態(tài)實驗室、企業(yè)全景仿真實驗室（VBSE虛擬商業(yè)環(huán)境）、XBRL實驗室、企業(yè)信息化實驗室、信息經(jīng)濟與管理實驗室、金融貿(mào)易實驗室，可開展3D會計綜合實訓(xùn)、財務(wù)共享實驗、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、保險業(yè)務(wù)、金融風(fēng)險管理、投資模擬交易、財務(wù)綜合決策、SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)分析（基于R語言）、企業(yè)內(nèi)部控制等實驗，配備了相關(guān)的實驗設(shè)備和教學(xué)軟件，為學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)提供了良好的條件。

會計學(xué)專業(yè)

  一、專業(yè)概況

 會計學(xué)專業(yè)從1995年開始招生本科專業(yè)，2006年被評為廣西區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，2011年我校獲得了廣西會計人才小高地載體單位稱號，2012年被評廣西區(qū)特色專業(yè)（會計信息化特色），同時被指定為廣西唯一的XBRL技術(shù)支持單位（獲財政部和廣西區(qū)財政廳高度肯定），2014年獲得會計碩士專業(yè)學(xué)位點（MPAcc），其“‘財務(wù)金融大數(shù)據(jù)+會計’培養(yǎng)模式改革”項目于2016年獲批為全國會計專業(yè)學(xué)位研究生教育深化綜合改革試點項目。我校會計學(xué)專業(yè)依托和融合學(xué)校電子信息學(xué)科優(yōu)勢與辦學(xué)特色，已經(jīng)形成了會計信息化特色突出、具有明顯行業(yè)優(yōu)勢的科學(xué)研究方向。

 會計學(xué)專業(yè)依托桂林電子科技大學(xué)電子信息的學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)過程中嵌入會計信息化和國際化教學(xué)，突出會計信息化能力和國際化（ACCA）的培養(yǎng)，在進行理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，突出仿真型實踐教學(xué)，從會計核算和納稅申報，到財務(wù)預(yù)算及財務(wù)分析，以及成本核算控制和審計等等均有實踐課程予以配套，訓(xùn)練學(xué)生的實務(wù)操作能力，提高學(xué)生專業(yè)勝任能力。同時為突出專業(yè)特色積極改進教學(xué)方法，增設(shè)案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和設(shè)計性實驗課程等，提高學(xué)生的參與程度，增強其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  二、培養(yǎng)目標

 本專業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代會計信息化、國際化發(fā)展的需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，實踐能力強，掌握現(xiàn)代管理、經(jīng)濟、法律、會計等知識，擁有會計信息化技術(shù)，和數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，具有國際化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在跨國公司、國際會計師事務(wù)所、國內(nèi)企事業(yè)單位及政府部門從事會計、稅務(wù)、成本管理會計、內(nèi)部控制和審計等實務(wù)、教學(xué)以及科研工作的復(fù)合型專門人才。

  三、專業(yè)特色

 會計學(xué)專業(yè)本專業(yè)是省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)、特色專業(yè)，本專業(yè)的特色是培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型會計信息化人才。一方面，該專業(yè)依托我校的電子信息學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)過程中，嵌入計算機以及信息技術(shù)知識，在課程體系設(shè)置方面率先增加了XBRL原理及應(yīng)用、R語言及基于R語言的數(shù)據(jù)挖掘與分析課程，在實踐教學(xué)方面設(shè)置了會計手工仿真實驗（會計3D綜合實訓(xùn)）、企業(yè)經(jīng)營模擬實驗（VBSE虛擬商業(yè)環(huán)境）、財務(wù)決策綜合實訓(xùn)、財務(wù)軟件應(yīng)用實驗、XBRL應(yīng)用及XBRL數(shù)據(jù)分析實驗、R語言與基于R語言的數(shù)據(jù)挖掘與分析實驗等課程，使該專業(yè)培養(yǎng)具有鮮明的會計信息化特色。另一方面，該專業(yè)與國際會計職業(yè)教育（ACCA）和國際會計學(xué)歷教育（英國牛津布魯克斯大學(xué)應(yīng)用會計學(xué)學(xué)士學(xué)位）相互融合，依托楷博財經(jīng)教育實力，在培養(yǎng)過程中，嵌入ACCA考試科目，在課題體系設(shè)置課設(shè)ACCA考試的知識課程和技能課程，例如會計師與企業(yè)、管理會計、財務(wù)會計、公司法與商法、業(yè)績管理、稅務(wù)、財務(wù)報告、審計與認證業(yè)務(wù)、財務(wù)管理等，是該專業(yè)培養(yǎng)具有鮮明的國際化特色。

  四、畢業(yè)要求

 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、審計、理財和工商管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，要求畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

 1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)和經(jīng)濟法學(xué)的基本理論和計算機應(yīng)用能力；

 2、掌握會計、理財、稅務(wù)、成本管理會計、內(nèi)部控制和審計領(lǐng)域基礎(chǔ)知識、定性和定量方法，并能熟練運用計算機手段處理有關(guān)業(yè)務(wù)問題；

 3、掌握會計信息化技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)；

 4、具有較強的文字表達、人際溝通和信息獲取能力；

 5、熟悉國內(nèi)外有關(guān)會計事務(wù)的方針、政策、法規(guī)和國際會計慣例；

 6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

 7、具有全球視野和跨文化交流能力，熟悉國際會計和商業(yè)慣例，并至少在一個專業(yè)領(lǐng)域具有明顯特長；

 8、具有較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

  五、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 核心課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅務(wù)會計、成本管理會計、企業(yè)內(nèi)部控制、財務(wù)報告編制與分析、審計學(xué)、專業(yè)外語、國際會計、統(tǒng)計學(xué)、SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗、XBRL原理及應(yīng)用、R語言、基于R語言的數(shù)據(jù)挖掘與分析、會計信息化實驗、財務(wù)決策綜合實訓(xùn)。

 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：機械工程認知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。一般要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

  六、學(xué)術(shù)科研

 近三年，本專業(yè)教師主持承省部級5項，地廳級重點課題2項，地廳級重點課題14項及地方企業(yè)委托項目等縱橫向課題10余項，并在權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、教研教改論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著2部、教材2部。相關(guān)研究成果獲省部級三等獎1項、地廳級二等獎10項、三等獎4項，桂林市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎3項。

 本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。支持本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競賽，幾年來在“用友杯”“新道杯”會計信息化技能大賽、“能源杯”全國大學(xué)生財會技能挑戰(zhàn)賽、“網(wǎng)中網(wǎng)”財務(wù)決策大賽、全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽等全國大學(xué)生學(xué)科競賽獲獎多項。指導(dǎo)學(xué)生參加“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)杯”全國大學(xué)生管理決策模擬大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，年平均獲獎二等獎2項以上。成立以學(xué)生為中心的科研團隊，鼓勵有興趣的學(xué)生利用課外時間參與專業(yè)教師的科研項目，近年來本專業(yè)學(xué)生平均獲得區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新課題2項以上和發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

  七、就業(yè)方向

 本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年在95％以上。畢業(yè)生一般是在長三角、珠三角和廣西區(qū)內(nèi)的跨國公司、國際會計師事務(wù)所、國內(nèi)企事業(yè)單位及政府部門從事會計核算、納稅申報、管理會計、財務(wù)管理、內(nèi)部控制和審計等實務(wù)、教學(xué)以及科研工作的復(fù)合型專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生動手能力強特征使其在社會上具有良好的聲譽。

  八、標準修業(yè)期限和授予學(xué)位

 標準修業(yè)期限：四年

 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

財務(wù)管理專業(yè)

  一、專業(yè)概況

 財務(wù)管理專業(yè)從2006年開始招收本科生，2008年取得廣西區(qū)唯一財務(wù)類精品課程——財務(wù)管理，2015年依托商學(xué)院成為桂林市金融服務(wù)人才小高地載體單位。財務(wù)管理專業(yè)依托和融合我校電子信息學(xué)科優(yōu)勢與辦學(xué)特色，形成了財務(wù)信息化特色突出、具有明顯行業(yè)優(yōu)勢的科學(xué)研究方向。

 財務(wù)管理專業(yè)依托桂林電子科技大學(xué)電子信息的學(xué)科優(yōu)勢，在培養(yǎng)過程中嵌入計算機教學(xué)，強調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和學(xué)科的交叉，強調(diào)理論類課程與應(yīng)用性課程的交織融合。教學(xué)中突出財務(wù)信息化能力的培養(yǎng)，學(xué)生的財務(wù)管理操作能力的訓(xùn)練，以提高其專業(yè)應(yīng)用能力。為突出專業(yè)特色積極改進教學(xué)方法，增設(shè)案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和設(shè)計性實驗課程等，提高學(xué)生參與度，增強其學(xué)習(xí)主動性。

  二、培養(yǎng)目標

 本專業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)金融時代發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，實踐能力強，具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，扎實掌握財會理論與技能、具有互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)金融思維、能夠在各類企事業(yè)單位、政府部門從事財務(wù)管理工作的應(yīng)用型人才。

  三、專業(yè)特色

 財務(wù)管理專業(yè)特色主要是互聯(lián)網(wǎng)+財務(wù)金融。本專業(yè)依托我校電子學(xué)科優(yōu)勢，在扎實掌握財會理論與技能基礎(chǔ)上培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)思維。在課程體系方面開設(shè)了除財會理論與技能相關(guān)課程體系外，還結(jié)合財會理論課程設(shè)置財務(wù)金融數(shù)量分析軟件與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)金融、人工智能原理、互聯(lián)網(wǎng)+運營管理、R語言、XBRL原理等課程，在實踐教學(xué)方面設(shè)置了3D會計綜合實訓(xùn)、SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗、互聯(lián)網(wǎng)金融實訓(xùn)、R語言實驗、企業(yè)經(jīng)營模擬實驗（VBSE 虛擬商業(yè)環(huán)境）、財務(wù)決策綜合實訓(xùn)、 XBRL 應(yīng)用實驗、財務(wù)信息化軟件應(yīng)用等，為培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)金融特色人才提供了保證。

  四、培養(yǎng)要求

 按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的基本原則組織教學(xué)，本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握財務(wù)、會計和金融管理方面的基本理論與知識，接受財務(wù)、會計和金融管理方法、技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。

 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

 1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識；

 2、掌握財務(wù)、金融管理的定性、定量分析方法；

 3、具有較強財務(wù)與金融業(yè)務(wù)能力，形成互聯(lián)網(wǎng)財務(wù)金融思維和實務(wù)技能；

 4、熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)；

 5、具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力；

 6、具有互聯(lián)網(wǎng)思維及其應(yīng)用能力；

 7、具有較強的外語能力和計算機應(yīng)用能力；

 8、具有較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

  五、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 核心課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)B、宏觀經(jīng)濟學(xué)、貨幣金融學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、財務(wù)報告編制與分析、財務(wù)管理基礎(chǔ)、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、稅法、成本管理會計、公司資本運營、跨國公司財務(wù)管理（雙語教學(xué)）、證券投資與分析、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)+運營管理、XBRL 原理、財務(wù)金融數(shù)量分析軟件與應(yīng)用。

 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：機械工程認知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

  六、學(xué)術(shù)科研

 近三年，本專業(yè)教師主持承省部級5項，地廳級重點課題2項，地廳級重點課題14項及地方企業(yè)委托項目等縱橫向課題10余項，并在權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、教研教改論文30余篇，出版學(xué)術(shù)專著2部、教材2部。相關(guān)研究成果獲省部級三等獎1項、地廳級二等獎10項、三等獎4項，桂林市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎3項。

 本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。支持本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競賽，幾年來在“用友杯”“新道杯”會計信息化技能大賽、“能源杯”全國大學(xué)生財會技能挑戰(zhàn)賽、“網(wǎng)中網(wǎng)”財務(wù)決策大賽、全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽等全國大學(xué)生學(xué)科競賽獲獎多項。指導(dǎo)學(xué)生參加“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)杯”全國大學(xué)生管理決策模擬大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，年平均獲獎二等獎2項以上。成立以學(xué)生為中心的科研團隊，鼓勵有興趣的學(xué)生利用課外時間參與專業(yè)教師的科研項目，近年來本專業(yè)學(xué)生平均獲得區(qū)級大學(xué)生創(chuàng)新課題2項以上和發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

  七、就業(yè)方向

 本專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年在95％以上。本專業(yè)畢業(yè)生一般是在長江三角中、珠江三角洲的外商投資企業(yè)、國際會計師事務(wù)所、國內(nèi)企事業(yè)單位及政府部門從事財會、資產(chǎn)管理、投融資、審計等工作。該專業(yè)畢業(yè)生動手能力強特征使其在社會上具有良好的聲譽。

  八、標準修業(yè)期限和授予學(xué)位

 標準修業(yè)期限：四年

 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

金融工程專業(yè)

  一、專業(yè)概況

 金融工程專業(yè)依托和融合學(xué)校在經(jīng)濟、管理、統(tǒng)計、信息、外語等的學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合“一帶一路”國家戰(zhàn)略和廣西作為我國與東盟自由貿(mào)易區(qū)橋頭堡地位，遵循“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的基本方針，強調(diào)學(xué)科交叉、語言優(yōu)勢和國際視野，現(xiàn)已形成 “復(fù)合型、實用性、區(qū)域性”鮮明的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)的學(xué)生滿足全球金融一體化、國家經(jīng)濟改革和金融改革的急需金融人才的需求。

 本專業(yè)在夯實專業(yè)理論知識基礎(chǔ)上，注重實踐教學(xué)，金融工程實驗室配備了完善的有數(shù)字金融特色的實驗設(shè)備和教學(xué)軟件，注重學(xué)生應(yīng)用金融與數(shù)據(jù)分析軟件解決問題的能力，并在廣西區(qū)內(nèi)外的金融等企業(yè)建立了8個實習(xí)基地，以及校企協(xié)同辦學(xué)的機制，為學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)提供了良好的條件。同時，本專業(yè)擁有理論經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點，具有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所等研究機構(gòu)，是廣西最先開辦此熱門專業(yè)的高校。

  二、培養(yǎng)目標

 本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代金融基本理論和方法，具備經(jīng)濟、管理、財務(wù)、法律和金融方面的知識，能夠開發(fā)、設(shè)計、組合新的金融工具和交易手段，創(chuàng)造性和個性化地提出金融問題的解決方案，開展金融風(fēng)險管理、投資與現(xiàn)金管理、公司理財以及金融產(chǎn)品定價研究，能在跨國公司和金融機構(gòu)和政府部門從事金融管理及教學(xué)、科研方面工作的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科高素質(zhì)復(fù)合型人才。

  三、培養(yǎng)特色

 本專業(yè)堅持“復(fù)合型、實用性、區(qū)域性”的特色。共享學(xué)校電子、信息等學(xué)科的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)具有良好的“三觀”、職業(yè)道德和創(chuàng)新團隊精神；并具有良好經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)背景的復(fù)合型人才，突出互聯(lián)網(wǎng)金融和大數(shù)據(jù)分析特色。本專業(yè)培養(yǎng)特色及具體要求：（1）本專業(yè)重視金融工程基本理論知識，以及數(shù)學(xué)計算和語言工具的運用，要求所培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)高級創(chuàng)新人才的選拔；（2）本專業(yè)重視金融風(fēng)險管理、金融計算與分析，要求所培養(yǎng)學(xué)生具備較強的實踐操作能力，具備開發(fā)、設(shè)計新金融工具和銷售能力，能獨立解決金融財務(wù)和相關(guān)問題；（3）本專業(yè)重視民族地區(qū)的金融發(fā)展，要求所培養(yǎng)學(xué)生能為民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。

  四、培養(yǎng)要求

 為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的現(xiàn)代金融人才，本專業(yè)培養(yǎng)突出知識要求、素質(zhì)要求和能力要求：

 1、熱愛社會主義祖國，具有良好的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，熟悉并遵守金融法規(guī)；

 2、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)理論與實務(wù)知識，能夠綜合運用現(xiàn)代經(jīng)濟方法與手段進行社會調(diào)查、經(jīng)濟分析，具備一定的解決實際問題的能力；

 3、具有較強的語言表達、溝通交流能力和數(shù)據(jù)處理能力，具有良好的團隊精神；

 4、熟練地掌握一門外語（英語），具有較熟練的聽、說、讀、寫的能力，能較熟練的從事金融工作；

 5、能熟練操作計算機這一現(xiàn)代商務(wù)工具從事金融實務(wù)工作，了解當代信息技術(shù)基本情況；

 6、具有一定的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識；掌握文獻檢索、資料查詢方法；

 7、具備較強自學(xué)管理意識及自學(xué)能力，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)各金融問題、分析問題、解決問題的實踐能力；

 8、掌握基本的定量分析方法，能非常熟悉的使用行業(yè)代表性數(shù)據(jù)分析軟件；

 9、具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

  五、主要課程和主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

 主要課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、貨幣金融學(xué)、金融市場學(xué)、國際金融學(xué)、金融工程、投資學(xué)原理、固定收益證券、互聯(lián)網(wǎng)金融、公司金融、金融風(fēng)險管理、金融時間序列分析、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗、R語言、基于R語言的數(shù)據(jù)挖掘與分析等。

 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：計量經(jīng)濟學(xué)實訓(xùn)、金融工程綜合實訓(xùn)、投資模擬、商業(yè)銀行經(jīng)營模擬、互聯(lián)網(wǎng)金融實訓(xùn)、SQL Server數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實驗、R語言實驗、基于R語言的數(shù)據(jù)挖掘與分析實驗、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

  六、學(xué)術(shù)科研

 近三年，本專業(yè)教師主持承擔國家、省部級以及地方企業(yè)委托項目等縱橫向課題40余項，并在國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、教研教改論文100余篇，出版教材和學(xué)術(shù)專著多部。相關(guān)研究成果獲廣西哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎3項、三等獎1項，廣西教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎1項，桂林市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項。

 本專業(yè)注重學(xué)生科研、實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。每年組織學(xué)生參與科教協(xié)同，進入老師的項目進行科學(xué)探索與研究，培養(yǎng)科研能力，并支持本專業(yè)學(xué)生參加市場調(diào)查分析大賽、證券投資模擬大賽，互聯(lián)網(wǎng)+等學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

  七、畢業(yè)生去向

 攻讀碩士研究生和出國深造，在長三角、珠三角、廣西區(qū)內(nèi)的基金管理公司、證券公司、銀行、保險公司、企業(yè)的投融資或資產(chǎn)管理部、政府部門的金融辦、證監(jiān)會、銀監(jiān)會等從事金融風(fēng)險管理、投資與現(xiàn)金管理、公司理財以及金融產(chǎn)品定價研究、金融財務(wù)管理、金融分析和策劃工作等工作，或在教育科研部門進行教學(xué)科研工作。

  八、標準修業(yè)期限和授予學(xué)位

 標準修業(yè)期限：四年

 授予學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士