在第40個教師節(jié)來臨之際，內(nèi)蒙古大學首屆“卓越教學獎”的卓越教學名師獎、卓越教學新秀獎、卓越教學團隊獎三個獎項獲獎名單揭曉，旨在獎勵扎根本科教學一線、教學成果突出、師風師德高尚的優(yōu)秀教師，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，形成愛生重教、教書育人的良好氛圍。

學校始終將教師作為立教之本、興教之源，鼓勵教師全心躬耕教壇，積極投身教育教學研究、建設與改革，時刻銘記為黨育人、為國育才使命，爭做新時代“四有”好老師，成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

張吉維，男，內(nèi)蒙古赤峰人，中共黨員，哲學學院二級教授，博士生導師，兼任教育部哲學類教學指導委員會委員、教育部第三屆學科發(fā)展與專業(yè)設置專家委員會委員、內(nèi)蒙古自治區(qū)本科教學指導委員會主任委員。

1988年7月參加工作至今，一直從事馬克思主義哲學教學與科研工作。在教學工作中，堅持立德樹人，以“提升學生核心能力”為中心，將“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”三者深度融為一體，深化教學模式改革，積極開展有組織的教學，著力提高人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，主持哲學專業(yè)建設并于2022年被評為國家級一流專業(yè)建設點；負責《馬克思主義哲學原理》課程建設，主持的“馬克思主義哲學系列課程”教學團隊獲自治區(qū)教學團隊，2020年“馬克思主義哲學原理B1”被評為國家級一流課程，2021年“馬克思主義哲學原理”被評為國家級課程思政示范課，2022年《馬克思主義哲學原理》“‘五位一體’教學模式改革的探索與實踐”獲高等教育自治區(qū)級教學成果獎一等獎。主持自治區(qū)教育規(guī)劃課題“雙一流背景下本科教師教學模式改革的探索與實踐”、自治區(qū)新文科項目“地方高校文史哲拔尖人才交叉融合培養(yǎng)模式的研究與實踐”、自治區(qū)教育重大改革和發(fā)展項目課題“關于我區(qū)高校實施彈性學分制的調(diào)查與研究”、自治區(qū)教育科學重點規(guī)劃課題“內(nèi)蒙古邊疆民族地區(qū)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”等教學項目10余項，在《中國大學教學》《清華大學教育研究》《高等理科教育》等期刊發(fā)表教研論文10余篇，獲自治區(qū)高等學校教育教學優(yōu)秀成果獎一等獎3項、二等獎2項，榮獲教育部課程思政教學名師、內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者、自治區(qū)有突出貢獻中青年專家等榮譽稱號，指導國家級和校級本科創(chuàng)新基金各1項，指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽并獲三等獎1項。

邢萬金，博士，生命科學學院教授，博士生導師。第11屆中國遺傳學會教育教學委員會副主任委員，內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學校教學名師，內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師，內(nèi)蒙古生物化學與分子生物學會副理事長兼秘書長，內(nèi)蒙古遺傳學會副理事長。曾獲中國遺傳學會談家楨遺傳教育獎、寶鋼優(yōu)秀教師獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學成果一等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師教學創(chuàng)新大賽二等獎等25項教學獎勵。國家和內(nèi)蒙古自治區(qū)科技專家?guī)鞂＜遥逃繉W位與研究生教育發(fā)展中心專家。

主講本科生《遺傳學》《基因工程》和《基因組學》課程。主持首批國家級一流本科專業(yè)建設（生物技術）、內(nèi)蒙古自治區(qū)遺傳學課程群教學團隊、4項內(nèi)蒙古自治區(qū)教育教學改革項目、7項內(nèi)蒙古大學教改項目、11項內(nèi)蒙古大學精品和一流課程建設項目以及內(nèi)蒙古大學專創(chuàng)融合示范課程項目。獨立編寫了《基因工程—從基礎研究到技術原理》（高等教育出版社）教材。以第一作者發(fā)表教改論文14篇。

主要從事哺乳動物受精生物學研究，主持國家自然科學基金項目3項，省部級科研項目10項。以第一作者或通訊作者發(fā)表學術論文30余篇。自2007年起，指導本科生和研究生創(chuàng)新項目35項，其中國家級大學生創(chuàng)新項目9項。兩次被評為內(nèi)蒙古大學“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目優(yōu)秀指導教師。指導本科生獲得2018年第二屆全國大學生生命科學競賽三等獎。本科生33人次參與發(fā)表學術論文，其中6人為第一作者。

卓越教學新秀獎獲得者——郝海剛副教授

郝海剛，男，1984年7月出生，中共黨員，化學化工學院副教授、碩士研究生導師。2014年畢業(yè)于中科院山西煤化所，獲工學博士，2018年1月來校任教至今。目前，擔任虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟化環(huán)領域工作委員會委員，全國煤化工標準化技術委員會委員，內(nèi)蒙古煤化工標準化技術委員會委員，自治區(qū)禁化武履約專家。

在教學工作中，愛崗敬業(yè)，潛心教書育人，先后獲得了內(nèi)蒙古大學第十六屆青年教師課堂教學技能大賽三等獎，第十一屆內(nèi)蒙古自治區(qū)高等院校青年教師教學技能比賽工科組三等獎，內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育教學成果獎二等獎等榮譽，指導學生參加第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲我校首個國家銀獎。

積極參與學科建設，成功組織舉辦了第一屆自治區(qū)化工實驗大賽和第三屆全國大學生化工實驗大賽——華北賽區(qū)的總決賽；策劃、建設了虛擬仿真實驗項目《煤炭高效清潔利用虛擬仿真綜合實訓》，并成功獲批我校第一個國家級虛擬仿真教學一流實驗課程。從國家能源戰(zhàn)略安全出發(fā)，立足內(nèi)蒙古自治區(qū)資源和產(chǎn)業(yè)特色，開展科學研究。以焦化產(chǎn)業(yè)固廢為原料，開發(fā)合成了高效水溶性分散劑，成功解決了現(xiàn)代煤化工企業(yè)水煤漿提濃后，粘度迅速增加，流動性變差的技術難題；主持建設了自治區(qū)第一條千噸級水高效水溶性分散劑中試生產(chǎn)線和第一條千噸級聚乙二醇二甲醚中試生產(chǎn)線；2022年，主持的《高效復配型水煤漿添加劑中試放大生產(chǎn)及工業(yè)應用示范研究》項目榮獲內(nèi)蒙古石油和化學工業(yè)協(xié)會科學技術進步獎一等獎。2023年，作為第一發(fā)明人的國家發(fā)明專利《一種利用煤化工含氨廢水制備高性能水煤漿的方法》榮獲首屆內(nèi)蒙古自治區(qū)專利獎優(yōu)秀獎。

王乾宇，男，1984年4月出生，中共黨員，經(jīng)濟管理學院副教授，博士、碩士研究生導師，北疆青年講師團成員。2014年7月畢業(yè)于北京大學政治經(jīng)濟學專業(yè)，獲經(jīng)濟學博士學位，2014年7月來校任教至今。

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。堅持以德立身、以德立學、以德施教，做到學為人師、行為世范。在本科教學中，注重課程思政教學，將課程思政理念貫穿整個行為經(jīng)濟學課程教學，形成教材《行為經(jīng)濟學》。推動教學創(chuàng)新，創(chuàng)造了以OBE教學理念為導向的“3+1”教學模式，課程《行為經(jīng)濟學》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)一流本科課程（混合式）。慕課《行為經(jīng)濟學漫談》先后被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)精品在線開放課程和國家級一流本科課程。慕課《行為經(jīng)濟學漫談》在智慧樹平臺的選課人數(shù)超2萬人，選課院校52所，在學習強國等平臺點擊量超過40萬。

主持國家級科研項目1項，自治區(qū)級重點、一般項目多項，在SSCI、CSSCI、北大核心、AMI核心期刊發(fā)表論文多篇。作為內(nèi)蒙古北疆青年講師團成員，先后就黨的十九大、黨的二十大、黨的二十屆三中全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想開展宣講。

2022年獲內(nèi)蒙古大學教學成果獎一等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學成果獎二等獎，2023年獲第三屆內(nèi)蒙古高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎、第三屆內(nèi)蒙古大學教師教學創(chuàng)新大賽特等獎。

無機化學系列課程教學團隊源于1957年建立的化學系無機化學教研室，經(jīng)過多年發(fā)展，成為如今服務于化學、應用化學、材料化學和化學工程與工藝四大本科專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新團隊，在學院專業(yè)和學科建設中發(fā)揮了重要作用。其中，化學、化學工程與工藝專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點；化學學科于2016年獲批自治區(qū)首輪“一流建設學科”，2023年入選自治區(qū)“一流拔尖培育學科”，并在全球ESI學科排名中躋身前1%。無機化學二級學科于1981年獲批碩士學位授予權(quán)，1994年被列為自治區(qū)級重點學科。

無機化學系列課程教學團隊于2011年被評為自治區(qū)教學團隊，并在2023年獲校級教學創(chuàng)新團隊稱號。團隊由8名專任教師組成，有6名教授、1名副教授和1名講師，全部擁有博士學位，50%具有海外留學經(jīng)歷。團隊教師享受政府特殊津貼1人，獲寶鋼優(yōu)秀教師獎1人，自治區(qū)教學名師1人，入選自治區(qū)“草原英才”3人。

近年來，團隊在教學改革和科學研究方面取得了顯著成果，主持完成教改項目15項、科研項目56項，發(fā)表高水平教改論文12篇、科研論文120余篇，授權(quán)發(fā)明專利26項。團隊成員作為主要完成人獲自治區(qū)級教學成果一等獎、二等獎和三等獎各1項。團隊成員主持的《無機化學》課程于2006年被評為自治區(qū)級精品課程，《工程材料科學與設計》于2009年被評為教育部“雙語教學示范課程”，《走近稀土材料》于2015年被評為國家級視頻公開課，并于2023年被光明網(wǎng)報道。《無機化學A》課程于2022年獲批國家級一流本科課程，標志著團隊在教學質(zhì)量和創(chuàng)新能力上的進一步提升。團隊始終堅持將高質(zhì)量教學與科研相結(jié)合，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才，并持續(xù)推動無機化學領域的創(chuàng)新與發(fā)展，為該學科建設和高素質(zhì)人才培養(yǎng)做出更大貢獻。

團隊成員： 樊國梁、趙國軍、張常在、張勖、王延來、李天天、呂志國、朱俊。

實驗物理教學團隊成立于2003年，2015年被評為自治區(qū)實驗物理教學團隊，經(jīng)過新老交接、改革發(fā)展，2019年改建實驗物理一流課程創(chuàng)新卓越教學團隊，主要成員8人，高級職稱7人，博士研究生7人，博士研究生導師2人，團隊成員兼任教育部大學物理教學指導委員會大學物理實驗和文科物理類專委會委員、虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟電子信息類專業(yè)工作委員會委員、全國高等學校實驗物理研究會理事、內(nèi)蒙古自治區(qū)物理學會副理事長、內(nèi)蒙古自治區(qū)實驗物理專委會主任、內(nèi)蒙古自治區(qū)生物物理與生物信息學會理事等職。

團隊成員全面貫徹黨的教育方針，切實落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設。近五年承擔國家級一流課程2門，自治區(qū)級一流課程2門，教育部高教司和教指委教學改革項目7項，自治區(qū)級教學改革項目8項，出版實驗教材2部，發(fā)表教學論文7篇。團隊成員承擔省部級以上科研項目22項，其中國家自然科學基金7項，帶領學生參加創(chuàng)新實驗項目50多人次，獲互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家銅獎、自治區(qū)金獎，全區(qū)挑戰(zhàn)杯競賽一等獎，指導本科學生發(fā)表SCI收錄研究論文2篇，發(fā)明專利3項，軟著1項。獲國家級教學成果獎2項，自治區(qū)教學成果一等獎2項、二等獎1項，獲自治區(qū)自然科學獎三等獎1項，寶鋼優(yōu)秀教師獎2人次，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者1人次，教學改革成果入選國家級實驗教學示范中心典型案例。

《生態(tài)人類學》課程是自內(nèi)蒙古大學民族學與社會學學院成立以來一直開設的民族學專業(yè)核心課程，也是民族學專業(yè)最早獲批的自治區(qū)級精品課程，在民族學國家級一流本科專業(yè)建設和民族學一流學科建設，以及中央四部委聯(lián)合設立的鑄牢中華民族共同體意識研究基地建設中發(fā)揮了重要的作用。該教學團隊由6名成員組成，均為高級職稱，全部擁有博士學位，其中有4名成員有海外留學經(jīng)歷。團隊擁有國務院學位委員會民族學學科評議組成員1人、教育部高等學校民族學類專業(yè)教學指導委員會委員1人、中國民族學學會副會長1人、中國民族學學會理事1人，獲得內(nèi)蒙古大學“培根鑄魂”新時代教師楷模稱號1人。團隊匯集了生態(tài)學、民族學、人類學、社會學和經(jīng)濟學等多個學科的知識與方法，以提供全面且豐富的課程內(nèi)容與教學方法。課程設計以實踐導向為核心，強調(diào)學生的實際操作與參與感。團隊不斷探索多樣化的教學方法，采用案例教學、團隊合作學習和問題解決等策略，同時借助信息技術和虛擬實驗等現(xiàn)代教學工具，創(chuàng)造豐富的學習體驗。團隊在教學理念上強調(diào)實踐與研究的結(jié)合，鼓勵學生在課程中進行實踐研究。

近年來，團隊在教育教學工作中取得顯著成果。在教學研究方面，團隊成員主持自治區(qū)級教改項目7項，主持國家社科重點項目1項、國家社科重大項目子課題2項、中央統(tǒng)戰(zhàn)部民族研究項目2項等多項科研項目，發(fā)表了4篇高質(zhì)量的教學研究論文。團隊成員獲內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育教學成果獎一等獎，獲自治區(qū)教學技能比賽二等獎和三等獎。團隊在科研成果轉(zhuǎn)化方面表現(xiàn)優(yōu)異，曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎。在學生指導方面，團隊成功指導學生在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生課外學術科技作品競賽中獲得二等獎，以及在全國本科生田野調(diào)查比賽中獲得二等獎。

卓越教學團隊獎獲得者——憲法學教學團隊

憲法學課程教學團隊源于1981年成立的憲法學與行政法學教研室。經(jīng)過幾代教師的共同努力，教學團隊如今已成為服務于法學專業(yè)、紀檢監(jiān)察專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新團隊，在學院學科專業(yè)建設中發(fā)揮了重要作用。其中，法學專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點；紀檢監(jiān)察本科專業(yè)于2022年在法學院招生，內(nèi)蒙古大學成為全國首個獲批紀檢監(jiān)察本科專業(yè)的高校。

團隊于2013年被評為自治區(qū)級教學團隊，同年榮獲高等教育自治區(qū)級教學成果二等獎；2020年榮獲思政課程和課程思政教學技能大賽優(yōu)秀獎；2023年榮獲校級教學創(chuàng)新團隊稱號。團隊目前由6名專任教師組成，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，包括1名教授、4名副教授和1名講師，5人擁有博士學位，1人具有海外留學經(jīng)歷，1人入選自治區(qū)新時代專業(yè)技術人才選拔培養(yǎng)項目第一層次，2人被授予“內(nèi)蒙古自治區(qū)十大優(yōu)秀法學法律人才”稱號，3人在國家級法學學術組織擔任理事職務。

近年來，團隊在教學改革和科學研究方面取得了顯著成果，主持完成自治區(qū)級、校級教改項目5項，主持省部級以上科研項目9項，參編21世紀法學教材1部；翻譯出版《俄羅斯憲法》教材1部；參與省級教材編著立項1項。團隊成員除承擔《憲法學》課程教學任務，還講授《習近平法治思想概論》課程，相關的教學實踐與課程的創(chuàng)新發(fā)展相輔相成、齊頭并進。《憲法學》課程于2019年獲批自治區(qū)級線下一流課程，2022年《習近平法治思想概論》課程思政示范課建設研究獲批自治區(qū)本科教育教學改革重點研究項目，并于2024年5月順利結(jié)項，標志著團隊在教學質(zhì)量和創(chuàng)新能力上的進一步提升。教學團隊不斷深化課程教育教學改革，持續(xù)推進課程知識目標、能力目標、素質(zhì)目標的達成，指導學生競賽獲國家級獎項8項、自治區(qū)級獎項6項，指導學生國創(chuàng)3項、校創(chuàng)3項；榮獲國家級大賽優(yōu)秀指導教師一等獎1項、二等獎1項、三等獎6項。

團隊始終堅持以習近平法治思想和新時代中國憲法理論為指導，致力于培養(yǎng)德法兼修的卓越法律人才和忠誠的紀檢監(jiān)察人才，推動中國憲法學自主知識體系構(gòu)建，為法學和紀檢監(jiān)察學科專業(yè)建設以及高素質(zhì)人才培養(yǎng)作出更大貢獻。