一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟與基礎教育發(fā)展改革需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備體育專業(yè)知識和運動技能，具有學校體育教學、運動訓練、健康教育等能力，能勝任體育教學、競賽組織和群體健身活動指導等工作的中小學體育教師。

二、培養(yǎng)標準

1.熟悉黨和國家教育方針政策，遵守教育、體育法律法規(guī)。

2.熱愛體育教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、職業(yè)道德和團隊合作精神。

3.熟悉體育教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。

4.掌握體育學科知識體系、基本思想與方法以及體育課程標準。

5.具有體育教學設計和實施的能力。

6.具有開展學校體育工作、競賽訓練、群體活動的裁判和組織能力。

7.具有體育教學研究、反思和改進的能力。

8.普通話達到二級乙等及以上水平，書寫水平達到學校考核要求。

9. 達到教育部規(guī)定的《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》，具有健康的體魄、良好的心理調(diào)控能力、較強的社會適應性和人際溝通能力，人格健全。

三、崗位-任務-能力-課程結構簡表

主要崗位（群）

典型工作任務

專業(yè)核心知識

專業(yè)核心能力

專業(yè)核心課程

中小學體育教師

體育教學

學校運動訓練及賽事組織

群體活動及賽事組織

體育教學基本知識

運動人體科學基本理論與知識

運動訓練基本理論與知識

主要體育項目基本知識與技能

健身基本理論與知識

心理學、教育學知識

教學設計與實施能力

組織、訓練能力

體育活動和賽事策劃與組織能力

學校體育學

體育學科教學論

教育心理學

現(xiàn)代教育學

運動技能學習與控制

主項專選課程群

基礎體育理論課程群

基礎體育術科課程群

健身教練

健身技能培訓

制定科學健身方案

組織健身活動

健身指導與示范能力

健身活動策劃與組織能力

四、主干學科與學位課程

主干學科：體育學

學位課程：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、計算機應用基礎、教育心理學、現(xiàn)代教育學、體育概論、運動解剖學、運動生理學、運動訓練學、體育心理學、體育保健學、學校體育學、運動技能學習與控制、體育學科教學論、田徑、體操、籃球、足球、健美操、主項專選課程。

五、基本學制與修業(yè)年限

基本學制：4年

修業(yè)年限：3-7年

六、畢業(yè)學分與授予學位

畢業(yè)學分：178學分

學位課程學分：73學分

授予學位：教育學學士

七、職業(yè)資格證書、學科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

職業(yè)資格證書：鼓勵學生考取1門以上職業(yè)資格證書，本專業(yè)學生考取教師資格證書、裁判員等級證書、教練員資格證書、體育特種行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證等，獲得者按照《重慶文理學院學生成績管理辦法》認定替代學分。

學科競賽：組織學生參加全國和重慶市級教學基本功大賽、全國和重慶市大學生體協(xié)常設項目的比賽，學分替代按照《重慶文理學院學生成績管理辦法》予以認定。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：鼓勵學生參加“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，學分替代按照《重慶文理學院學生成績管理辦法》予以認定。