專業(yè)宣傳形象代表的教授照片及個人簡介

章康達，研究員，博士生導師，浙江省特聘教授。2012年獲中國科學院上海有機化學研究所有機化學專業(yè)理學博士學位，之后分別在美國TheScripps Research Institute研究所和瑞士日內瓦大學從事博士后研究。2015年入選浙江省“錢江學者”特聘教授，2016年入選浙江省151人才工程第一層次。主要從事有機超分子化學和材料研究，先后主持和參與了多項國家級科研項目。在《美國化學會志》和《德國應用化學》等國際著名期刊發(fā)表論文30余篇。多篇文章被國際同行在《美國化學會志》和《德國應用化學》上點評，其中有關可溶性單分子層二維超分子聚合物的研究工作被選為當期《美國化學會志》的封面文章，并被SciTechDaily、ScienceDaily、Spacedaily以及LBNLnews center等眾多科技媒體廣泛報道，有關具有無損讀取特性的光致變色[2]輪烷的研究工作被選為當期英國皇家化學會的《化學通訊》的封面文章。

一句話專業(yè)宣傳語

美麗化學，助力健康

專業(yè)基本情況介紹或專業(yè)導語

1999年經浙江省政府批準設立本專業(yè)，2012年獲批浙江省十二五高校重點學科，2014年成為浙江省“十二五”新興特色及國際化專業(yè)，2017年被列入浙江省“十三五”本科院校特色專業(yè)，并開設制藥方向。該專業(yè)在大健康產業(yè)亟需發(fā)展的背景下將迎來美好的前景和空間。

 圖1. 專業(yè)發(fā)展歷程

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的化學制藥專業(yè)知識、綜合素質高、社會適應能力強、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型應用型人才，能夠在化學制藥、精細化工等部門從事醫(yī)藥產品相關的生產、工程設計、科研開發(fā)、應用研究和經營管理等工作；同時為藥物研發(fā)的科研院所提供優(yōu)質研究生生源。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)秉承“學生為本、理工融合、強化實踐、突出創(chuàng)新”的教學理念，構建“實基礎—精專業(yè)—強實踐—重創(chuàng)新”四層次、一體化的人才培養(yǎng)體系，通過“一個科研項目、一篇學術論文、一次學科競賽、一次企業(yè)實習、一次交換學習、一次海外見習、一次專業(yè)考證和一次畢業(yè)設計”的八大訓練與“同一課堂、同一實驗和同一企業(yè)”的三種維度推進“八?三模式”的三同文化建設（見圖2），培養(yǎng)面向區(qū)域經濟發(fā)展需求的高素質創(chuàng)新型應用化學專業(yè)人才，初步形成了較為明顯的人才培養(yǎng)特色。

 圖2. “八?三模式”的人才培養(yǎng)

（1）打造高端專業(yè)平臺，夯實專業(yè)基礎能力

本專業(yè)依托化學博士點和碩士點、“先進催化材料”教育部重點實驗室、省一流學科（A類）化學、應用化學省重點學科、化學省級實驗教學示范中心重點建設項目、“浙江師范大學-巨化集團公司”省大學生教育創(chuàng)新示范基地、校重點實驗室“綠色合成中心”和“浙江師范大學─日本蘭貴株式會社工廠”海外實習基地等國內外高水平教學、研究平臺。近5年獲國家自然科學基金24項，其中優(yōu)秀青年基金1項，省杰出青年基金2項，省自然科學獎2項，發(fā)表SCI論文214篇，ESI高被引論文18篇，授權發(fā)明專利45件。

（2）加強實踐教學改革，培養(yǎng)專業(yè)實踐能力

采用“校內、校外、理工相結合，老師、師傅、學生相結合，產、學、研相結合”的模式，強化教師教學能力的提升。對青年教師實行校內外雙導師制，鼓勵教師到企業(yè)掛職，通過合作研發(fā)、培訓和進修等多種途徑深入到企業(yè)一線，強化教師應用型教學能力，提高雙師型隊伍建設水平。通過“暑期見習、學年實習、專業(yè)實訓”等方式加強學生的基本專業(yè)和綜合能力訓練，提高學生專業(yè)實踐能力。

（3）實施科教融合計劃，提升專業(yè)創(chuàng)新能力

大力開展教學創(chuàng)新活動，鼓勵教師將研究內容轉化為教學項目，目前已有34項國家基金等項目轉化為教學資源。建立科研委員、學生社團、競賽部、競賽委員會“四層次”學生競賽科研訓練管理體系，有力推進了專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2011年以來，獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目15余項，省新苗人才計劃項目16余項；獲大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽國家級獎1項、省級獎7項，“化工設計競賽”國家級獎10項、省級獎15項。

核心課程

有機化學、分析化學、無機化學、藥理學、藥物化學、制藥設備與車間設計、藥物分析、化工原理、制藥工藝學、藥劑學等。

辦學條件

本專業(yè)具有良好辦學條件，具體如下：

（1）學科基礎優(yōu)勢顯

本專業(yè)依托先進催化材料教育部重點實驗室、浙江省固體表面反應化學重點實驗室、浙江師范大學校級重點實驗室-糖化學實驗室、浙江省教育廳重點實驗室-應用化學實驗室，擁有“浙師大─巨化集團”省研究生教育創(chuàng)新示范基地、省高?；A課實驗教學示范中心、艾琪康醫(yī)藥科技公司、揚州氟藥科技有限公司、尚科生物醫(yī)藥（上海）有限公司、“浙師大-浙江新和成股份有限公司”選擇性加氫催化劑研發(fā)創(chuàng)新基地等高水平的研究、教學平臺。本專業(yè)為省“十三五”本科院校特色專業(yè)。

（2）教學改革成效好

教學改革成果突出，效果明顯，獲得省級及以上教改項目2項，省級教學成果獎3項。課程建設成效顯著，擁有省級精品1門，校級精品課程1門。《化工原理》為省級精品在線開放課程，《分析化學》、《有機化學》獲批校級精品在線開放課程。教學研究成果豐碩，在《課程教材教法》、《化學教育》、《化工高等教育》等期刊發(fā)表教改論文10余篇。

（3）專業(yè)師資力量強

本專業(yè)師資隊伍學位、職稱及年齡結構合理，博士學位比例85.6%，海外經歷教師比例70.2%；現有教師25名，其中教授13人，包括國家海外高層次人才1人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，浙江省萬人計劃科技創(chuàng)新領軍人才1人，浙江省特聘教授3人，浙江省“151人才工程”第一層、第二層次4人，浙江省高校中青年學科帶頭人5人，中國化學會催化專業(yè)委員會委員1人。

辦學成果

本專業(yè)擁有省級精品課程1門，省級新世紀教改項目1項，省級課堂教學改革項目2項，校級教學團隊1個，獲評校“最美”教研室2次，出版教材多部，教學建設取得了一定成效。在實踐教學方面，形成了基礎實驗、設計與綜合實驗、研究與創(chuàng)新實驗和科技開發(fā)與工程素質培訓等“全過程、多層次、模塊化”的實踐教學體系。先后成立了包括“浙師大-巨化集團”教育創(chuàng)新示范基地和“浙師大-浙江新和成股份有限公司”研發(fā)創(chuàng)新基地等在內的眾多實踐實習教學基地。

本專業(yè)鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極參與各類學科競賽，人才培養(yǎng)取得了豐碩成果，在化工設計、挑戰(zhàn)杯、化學等競賽獲獎多項。學生專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)水平高，得到社會的廣泛認可，已培養(yǎng)了一批知名企業(yè)家和包括“國家海外高層次人才”在內的杰出人才。近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率達96%以上，應用化學151班升學率達50%。主要成果如下：

2011年以來，獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目15項，省新苗人才計劃項目16項；獲大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽國家級獎1項、省級獎7項，“化工設計競賽”國家級獎10項、省級獎15項。

（1）學科競賽和學生學術成果突出。2011年以來，獲國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目15項；省新苗人才計劃項目16項；大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽國家級獎1項、省級獎7項；化工設計競賽國家級獎10項、省級獎15項。本科生在各級各類刊物發(fā)表論文的數量、質量不斷提高，近3年本科生參與發(fā)表的SCI收錄論文33篇（第一作者13篇）。例如：應化151班虞樂、應化131班陳婕、應化111班馬麗娜和應化101班汪孫力等同學以第一作者分別在：“Microporous and Mesoporous Materials (SCI二區(qū))”、“ACS Sustainable Chemistry & Engineering (SCI二區(qū)top)” 、“Energy & Fuels” (SCI二區(qū)top)和“Dalton Transaction(SCI二區(qū)) ”上發(fā)表學術論文。

（2）就業(yè)率和繼續(xù)深造率進一步提升。近三年本專業(yè)學生就業(yè)率和考研率良好，例如：2019屆畢業(yè)生升學率達到50%。畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提升，每年均有本科生進入中科院、浙江大學、英國倫敦大學學院等國內外著名高校、研究院所深造。2016屆畢業(yè)生童超麗和周詩琪同學分別被保送到廈門大學和中科院北京理化所，杜凱敏考取浙江大學化學系研究生。2019屆畢業(yè)生虞樂獲美國萊斯大學直博全額獎學金（270萬），王莉巍考取中科院大連化物所研究生等。

（3）人才培養(yǎng)成果豐碩和杰出校友不斷涌現。本專業(yè)已成為浙江省化工、材料、環(huán)境和能源等領域優(yōu)秀人才的重要培養(yǎng)基地，很多已成長為知名學者、企業(yè)高管或行業(yè)精英。例如，培養(yǎng)了“國家海外高層次人才”施雄偉、金華圣邦漆業(yè)有限公司董事長徐憲、浙江迪耳藥業(yè)有限公司董事長姜國平等企業(yè)家；2009屆畢業(yè)生趙云廈門大學攻讀博士期間在《科學》雜志上發(fā)表學術論文2篇（Science, 2016, 352, 797-801; Science, 2014, 344, 495-499）。

 就業(yè)前景

應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用產品的應用型專業(yè)，與人類的衣、食、住、行及當今高新技術都有著密切的關系。本專業(yè)具有廣闊的實用領域和發(fā)展前景，畢業(yè)生能夠在化學制藥、精細化工等部門從事醫(yī)藥產品相關的生產、工程設計、科研開發(fā)、應用研究和經營管理等工作；也有較多的畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀研究生或出國出境留學深造。

本專業(yè)同時設立全英文班，培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，掌握化學、化工基礎理論、基本知識和基本技能，熟悉化工產品生產工藝、技術，能從事化工產品的生產與經營、技術改進與管理、質量控制、新技術應用、新產品開發(fā)的應用型高素質國際化人才。其核心課程包括：化工原理、反應工程、化工設計、化工工藝學、高分子化學、化工儀表及自動化等。