專業(yè)名稱：漢語國際教育

專業(yè)導游：人文學院  徐越教授

Q1. 漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

漢語國際教育專業(yè)旨在培養(yǎng)能于國內(nèi)外各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的高素質(zhì)應用型人才。

Q2. 漢語國際教育專業(yè)的核心課程有哪些？

對外漢語教學概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、英語聽力、英語口語、英語翻譯、英語閱讀、英語寫作、西方文化禮儀、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、文學概論、寫作、書法鑒賞、人文名典選讀等。

Q3. 學習漢語國際教育專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

具有一定的漢語和英語功底，對語言、文學以及跨文化交際有進一步研習的興趣。

Q4. 漢語國際教育專業(yè)在學習的過程中，可能遇到的困難是什么？

掌握對外漢語教學的理論并將其應用到實際教學中有一定的困難。但在這一方面，學院會組織學生觀摩留學生教學，參加國際教育學院的實習，讓學生在實踐中提高。專業(yè)老師也會利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的工具（如QQ、微信等），及時給大家答疑解惑。

Q5.社會上是否存在對漢語國際教育專業(yè)的理解誤區(qū)？有哪些？

比如，有人認為只要學好中文就可以進行漢語國際教育，這是一個誤區(qū)，從事漢語國際教育需要系統(tǒng)的專業(yè)訓練，以及大量的教學實踐訓練。

Q6.社會生活中有哪些問題需要通過漢語國際教育專業(yè)的人才來解決？

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的是雙語國際型人才。如何在國際教育、外事活動、外貿(mào)、旅游等領域進行跨文化交際，解決交際中因為文化差異產(chǎn)生的種種問題需要通過漢語國際教育專業(yè)的人才來解決。

Q7. 漢語國際教育的畢業(yè)生，就業(yè)主要面向哪些行業(yè)，哪些職業(yè)種類？

漢語國際教育的就業(yè)前景廣闊，主要面向教育部門、文化宣傳部門、新聞出版部門、黨政機關、三資企業(yè)、各類大型企業(yè)、外事、外貿(mào)、旅游、文化部門，也可報考相關專業(yè)的研究生。

Q8. 漢語國際教育最吸引我的地方— —

        學生代表一：

       我們漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)前景很廣闊。人文學院給我們設定的目標是成為中文和英文都強的新型的國際化人才。我們的課程中文和英文并重，在有著很高專業(yè)水準的老師的培養(yǎng)下，我們的中英文都有著較好的口頭和書面表達能力，有著較為敏銳的跨文化交際意識，這讓我們在就業(yè)時選擇面很廣，可以出國做漢語志愿者，從事漢語國際教學工作，也可以去中小學、機關、企業(yè)工作。

        學生代表二：

        我們漢語國際教育專業(yè)專業(yè)不僅有認真負責的老師講授漢語課程，而且我們有大量的實踐機會觀摩、參與留學生的教學。我們可以與學校國際教育學院留學生結成語伴，開展課外的漢語輔導活動，體驗跨文化交際的過程。三年級學生會分批去國教學院隨堂聽課，配合主講教師參與教學活動，學做教學助手，然后在班里開展模擬課堂的演練。