軟件工程專業(yè)是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”內(nèi)的校企合辦專業(yè)，為進(jìn)一步推動校企深度融合、一體化管理與教學(xué)的創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)政府搭建平臺，企業(yè)組團(tuán)參與，校政企深度融合，校企雙方開始探索新的合作模式,共建二級學(xué)院——青島科技大學(xué)青軟國際軟件學(xué)院。人才培養(yǎng)計(jì)劃由校企雙方根據(jù)行業(yè)需求共同制定，企業(yè)派駐專職教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)貫穿4年人才培養(yǎng)過程。

本專業(yè)于2010年開始面向省內(nèi)招生，現(xiàn)有移動互聯(lián)網(wǎng)和嵌入式兩個專業(yè)方向。青軟實(shí)訓(xùn)是國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地，擁有國際一流的基礎(chǔ)設(shè)施和健全的產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)體系，具備完善的人才供需培養(yǎng)體系。校企共建充分發(fā)揮校園式理論基礎(chǔ)教學(xué)和園區(qū)型實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)兩大優(yōu)勢，提高了創(chuàng)新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的對口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。隨著國家互聯(lián)網(wǎng)+及智能硬件行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略實(shí)施，該專業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)方向和嵌入式方向都是國家亟需的軟件專業(yè)人才需求方向，具有良好的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)軟件工程領(lǐng)域的移動互聯(lián)網(wǎng)方向/嵌入式方向的應(yīng)用型軟件工程師，他們能夠利用深入的軟件設(shè)計(jì)理論、先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)和現(xiàn)代軟件工程規(guī)范進(jìn)行應(yīng)用型復(fù)雜軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試、項(xiàng)目管理等工作；在工作中，能通過不斷學(xué)習(xí)進(jìn)行自我提高，以適應(yīng)軟件行業(yè)的不斷發(fā)展；在軟件項(xiàng)目開發(fā)中，能利用外語、軟件表達(dá)工具等進(jìn)行交流與溝通，能與團(tuán)隊(duì)成員合作，表現(xiàn)出道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感；在項(xiàng)目管理與開發(fā)中能考慮軟件系統(tǒng)對社會的影響。

培養(yǎng)模式：本專業(yè)采用“2.5+1+0.5”的校企深度融合一體化管理與教學(xué)模式進(jìn)行人才培養(yǎng)。前2.5年在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，以學(xué)校老師為授課主體，企業(yè)師資和研發(fā)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支撐，通過在線平臺、教學(xué)產(chǎn)品和教學(xué)服務(wù)參與教學(xué)；后1.5年，到高新區(qū)軟件學(xué)院院區(qū)進(jìn)行專業(yè)課程和技術(shù)能力的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)，以企業(yè)老師為授課主體，按照企業(yè)模式，提升學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力強(qiáng)的工程技術(shù)型人才。

就業(yè)深造：本學(xué)科專業(yè)有碩士和工程碩士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)畢業(yè)生由企業(yè)負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，既可以選擇出國深造，也可以直接在國內(nèi)外大中型軟件企業(yè)從事軟件開發(fā)、特別擅長于移動互聯(lián)網(wǎng)/嵌入式應(yīng)用軟件的開發(fā)、測試等，還可以自主擇業(yè)。本專業(yè)方向社會需求缺口大，就業(yè)情況良好。