專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)、較好的人文科學(xué)知識(shí)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)應(yīng)用能 力，較寬的水文水資源及水環(huán)境方面的專業(yè)知識(shí)，可在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù) 測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)是以地球科學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，以水資源為主要研究對(duì)象，系統(tǒng) 學(xué)習(xí)水資源的形成、分布、演化等方面的專業(yè)知識(shí)，兼顧地下水科學(xué)和環(huán)境工程的基礎(chǔ)知識(shí)，并將其應(yīng)用于水信息的采集與處理，水資源的規(guī)劃與開發(fā)，評(píng)價(jià)與管 理，水利工程的勘察、設(shè)計(jì)，施工，地下水環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)，評(píng)價(jià)和治理等。合格畢業(yè)生頒發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：水力學(xué)、水文學(xué)原理、水信息采集技術(shù)、水文預(yù)報(bào)、水文分析與水利計(jì)算、專門水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)學(xué)、地下水動(dòng)力學(xué)、流域水文模型、水文統(tǒng)計(jì)學(xué)、水資源系統(tǒng)分析、水法規(guī)與水政管理、水利工程經(jīng)濟(jì)、水分析化學(xué)、水環(huán)境規(guī)劃與管理、建設(shè)項(xiàng)目涉水論證等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、水文與水資源工程專業(yè)的內(nèi)涵與研究對(duì)象是什么？

水、石油、糧食是我國(guó)的三大戰(zhàn)略資源。同時(shí)，水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。人多水少、水資源時(shí)空分布不均是我國(guó)的基本國(guó)情和水情。當(dāng)前我國(guó)水資源面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問(wèn)題日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)了“最嚴(yán)格的水資源管理”和“水十條”。

“水文”的“水”是指地球系統(tǒng)中的各種水，“文”意即規(guī)律。因此，“水文”是自然界中水的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律之意?！八Y源”中的“水”是指作為自然資源的“水”，“水資源”一般是指自然界中可以得到恢復(fù)、更新的淡水資源?！肮こ獭币辉~在近代科學(xué)中，一般有兩種含義，一是指人工構(gòu)建物體；二是指人類從事的科學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)?！八呐c水資源工程”中“工程”主要是屬于后者。

水文與水資源工程專業(yè)研究對(duì)象即研究水的存儲(chǔ)、運(yùn)動(dòng)、分布規(guī)律，包括降水如何形成洪水過(guò)程，用于解決防洪減災(zāi)、水力發(fā)電工程問(wèn)題；研究水資源形成、數(shù)量和質(zhì)量評(píng)價(jià)、高效使用、科學(xué)規(guī)劃與管理、有效保護(hù)等，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)服務(wù)。

Q2、水文與水資源專業(yè)的核心課程是什么？

包括大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、概率倫與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、工程制圖、工程測(cè)量、水文地質(zhì)學(xué)、水力學(xué)、水文統(tǒng)計(jì)、水化學(xué)分析、水文學(xué)原理、水文統(tǒng)計(jì)學(xué)、水文分析與水利計(jì)算、地下水動(dòng)力學(xué)、水利法規(guī)、水文預(yù)報(bào)等。

Q3、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

      1、掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)；

      2、掌握水文預(yù)報(bào)、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警的設(shè)計(jì)方法；

      3、具有從事工程規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；

      4、熟悉國(guó)家相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

      5、了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境水生態(tài)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

      6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

Q4、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

　　理論課程總學(xué)分為129.5學(xué)分（1學(xué)分為16學(xué)時(shí)），總學(xué)時(shí)為2072學(xué)時(shí)（1學(xué)時(shí)為45分鐘）,其中必修課102.5學(xué)分、1640學(xué)時(shí)；選修課27學(xué)分、432學(xué)時(shí)。

　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)分為34.5學(xué)分，包括課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

Q5、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？

水文與水資源工程專業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備一定的數(shù)學(xué)、力學(xué)、水文學(xué)及水資源的基礎(chǔ)，隨著社會(huì)認(rèn)知和交叉學(xué)科的發(fā)展，水文與水資源工程專業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)跨多學(xué)科的綜合性專業(yè)，系統(tǒng)理論、管理科學(xué)、信息技術(shù)、生態(tài)環(huán)境等在本學(xué)科的地位日益加重，環(huán)境水利學(xué)、生態(tài)水利學(xué)、水文氣象學(xué)等新的分支學(xué)科開始涌現(xiàn)出來(lái)。故要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)過(guò)程中需要不斷充實(shí)與更新相關(guān)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，多關(guān)注行業(yè)新進(jìn)展及國(guó)家相關(guān)新的政策。另外，本專業(yè)需要通過(guò)參觀、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、調(diào)研等多種實(shí)踐手段，深入掌握和應(yīng)用理論知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐結(jié)合的目的。

Q6、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

水文與水資源工程專業(yè)的畢業(yè)生可在水利、水務(wù)、國(guó)土資源、地質(zhì)勘測(cè)、環(huán)境保護(hù)、勘察設(shè)計(jì)、教育等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究等相關(guān)工作。

水文與水資源工程專業(yè)的畢業(yè)生可在水文學(xué)及水資源、水利工程、地下水科學(xué)與工程、城市水務(wù)、水力學(xué)與河流動(dòng)力學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)水土工程、生態(tài)水利學(xué)等專業(yè)方向繼續(xù)深造。

Q7、學(xué)生是否對(duì)專業(yè)存在理解誤區(qū)？如何避免望文生義？

水文與水資源工程是一門具有潛力且發(fā)展迅速的學(xué)科，它涉及到對(duì)水文水資源的勘察、評(píng)價(jià)、開發(fā)、利用、規(guī)劃、管理與保護(hù)，是指導(dǎo)水文水資源業(yè)務(wù)的理論基礎(chǔ)；同時(shí)它還研究在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中水資源供求關(guān)系及其科學(xué)的解決途徑，探求在變化的環(huán)境中如何保持水資源的可持續(xù)利用的途徑等。專業(yè)就業(yè)面廣，每年有近60%的畢業(yè)生考取了研究生、公務(wù)員和事業(yè)編制，進(jìn)入了水利行業(yè)的高端人才行列，具有良好的工作條件和薪資待遇。