專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的遙感科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，主要掌握遙感影像的獲取、 處理、解譯、量測(cè)、分析的原理和方法，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，能從事攝影測(cè)量、遙感、測(cè)繪等生產(chǎn)與設(shè)計(jì)，以及相關(guān)空間信息系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用、規(guī)劃、管 理、科研和教學(xué)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)后可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)（城市管理、交通運(yùn)輸、國(guó)土資源、水利電力、農(nóng)業(yè)林業(yè)、石油煤炭、海洋環(huán)境、航空航天、測(cè)繪 遙感等）、政府機(jī)關(guān)、高新技術(shù)公司、高等院校和科研院所從事各類數(shù)字工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理或教學(xué)科研工作。合格畢業(yè)生頒發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：遙感原理及應(yīng)用、遙感圖像解譯、數(shù)字圖像處理、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖原理與方法、全球定位原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究對(duì)象是什么？

遙感科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)集空間、物理、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信等現(xiàn)代高新技術(shù)于一體的多學(xué)科交叉融合的學(xué)科領(lǐng)域，已經(jīng)形成了一個(gè)從地面、空中和空間的多層次、多視角、多領(lǐng)域的對(duì)地觀測(cè)體系，成為獲取地球資源與環(huán)境信息的重要手段。因此，隨著全球信息化的發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求，遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。目前，全國(guó)有23所高等院校設(shè)置了遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，山東省僅有山東科技大學(xué)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)兩所高校擁有該專業(yè)。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是測(cè)繪學(xué)科的兩個(gè)本科專業(yè)之一。2012年教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整，經(jīng)多次論證，測(cè)繪學(xué)科只保留了測(cè)繪工程和遙感科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)本科專業(yè)。測(cè)繪工程專業(yè)，可以顧名思義，而遙感好像深?yuàn)W的多，其實(shí)不然。

農(nóng)業(yè)估產(chǎn)，特別是水稻、小麥等大宗農(nóng)作物估產(chǎn)是遙感技術(shù)應(yīng)用方向之一，且估產(chǎn)精度達(dá)到90%。在森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)、病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)、林木盜伐監(jiān)測(cè)、森林生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)等方面，遙感是首要手段。水資源與水環(huán)境監(jiān)測(cè)、水土保持與荒漠化防治，也離不開(kāi)遙感。汶川地震、玉樹(shù)地震等救災(zāi)工作，沒(méi)有遙感提供的災(zāi)區(qū)遙感影像地圖，抗震救災(zāi)的難度將大大增加。2007年前，我國(guó)西部200萬(wàn)平方公里的國(guó)土沒(méi)有1：5萬(wàn)比例尺地形圖，為什么？因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)遙感技術(shù)的支持?，F(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)中，導(dǎo)彈的落點(diǎn)坐標(biāo)和潛航路線，只有不受國(guó)界限制的遙感手段才能采集。釣魚島的巡航、南海的開(kāi)發(fā)、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、土地確權(quán)流轉(zhuǎn)，……,遙感已經(jīng)無(wú)所不在。

Q2、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程是什么？

遙感專業(yè)理論課程體系分通識(shí)教育課、專業(yè)教育課和拓展教育課。

主要核心課程包括大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、遙感原理及應(yīng)用、遙感圖像解譯、數(shù)字圖像處理、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖原理與方法、全球定位原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)等。

Q3、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)遙感科學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握空間信息采集、處理、表達(dá)與應(yīng)用的基本技能，掌握全球定位系統(tǒng)、遙感和地理信息系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，具備各類遙感科學(xué)與技術(shù)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理的初步能力。因此，一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的英語(yǔ)水平是專業(yè)學(xué)習(xí)和考研深造的重要保證。

Q4、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)是理論與實(shí)踐并重，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力都是不可少的。

新的培養(yǎng)方案總學(xué)分為170，其中理論學(xué)分130，實(shí)踐學(xué)分40。理論課程體系分通識(shí)教育課、專業(yè)教育課和拓展教育課，各類課程又分為必修和選修，分別占75%和25%。增加選修課的比重，目的是拓展學(xué)生的知識(shí)面和技能，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃40學(xué)分，包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等?；A(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、讀書與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試等。專業(yè)實(shí)踐有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等。綜合實(shí)踐包括畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐包括大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目（SRT）等。

另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)，如文體活動(dòng)、專業(yè)協(xié)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)競(jìng)賽等。

Q5、學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？

首先，遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)隨著專業(yè)課程的推進(jìn)，所涉獵到的知識(shí)面越來(lái)越廣，對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備和資料整合的要求越來(lái)越高，處理海量的數(shù)據(jù)必須要打好數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等基礎(chǔ)。其次，遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，僅學(xué)好理論知識(shí)還不夠，還要通過(guò)大量的儀器和軟件操作練習(xí)，才能掌握遙感測(cè)繪技能，這就要求同學(xué)們要重視實(shí)習(xí)，勤學(xué)苦練，提高動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。第三，學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是放松自我，沉迷游戲，一定要拋棄“高中拼命學(xué)，大學(xué)拼命玩”的錯(cuò)誤思想，只有珍惜青春時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，規(guī)劃好未來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

Q6、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

本著“一心求發(fā)展，一心辦專業(yè)，一心為學(xué)生”的專業(yè)辦學(xué)理念，農(nóng)大遙感一定能培養(yǎng)出具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、豐富的基本知識(shí)和熟練的操作技能，能夠在城市、農(nóng)業(yè)、水利、交通、軍事、地質(zhì)、環(huán)境、海洋等國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各領(lǐng)域從事攝影測(cè)量與遙感設(shè)計(jì)、測(cè)繪生產(chǎn)，以及空間信息系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用、規(guī)劃、管理、科研和教學(xué)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在大地測(cè)量與測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程等專業(yè)繼續(xù)深造，也可在與遙感相關(guān)相近專業(yè)繼續(xù)讀研，例如土地資源、地理信息、地質(zhì)礦業(yè)、農(nóng)業(yè)林業(yè)、水利水保等方向。考研去向主要包括北京大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、山東科技大學(xué)、中科院遙感所及下屬專業(yè)院所、中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院等。

Q7、學(xué)生是否對(duì)專業(yè)存在理解誤區(qū)？

新生對(duì)遙感專業(yè)不存在理解誤區(qū)，因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)就不了解遙感專業(yè)，中學(xué)老師不了解，學(xué)生家長(zhǎng)不了解，學(xué)生身邊的沒(méi)人了解遙感專業(yè)，因?yàn)檫b感是正在悄悄走進(jìn)我們生活的嶄新角色，所以報(bào)考時(shí)第一志愿錄取率不高，但入學(xué)后二次調(diào)劑專業(yè)的學(xué)生很少，因?yàn)榱私饬诉b感，就愛(ài)上了遙感。

Q8、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有什么特色？

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不是山農(nóng)大最熱的專業(yè)，但卻是有前途的專業(yè)、應(yīng)用很廣泛的專業(yè)。多年來(lái)，畢業(yè)生考研錄取率一直保持40%以上，就業(yè)簽約率和就業(yè)質(zhì)量也逐年提高。農(nóng)大遙感擁有測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)一級(jí)碩士授權(quán)點(diǎn)，2014-2015年度全國(guó)遙感專業(yè)排名已躍居第9位。

遙感專業(yè)的老師和同學(xué)們正在打造一個(gè)嶄新的品牌——農(nóng)大遙感。

我們期待你的加入，和我們一起創(chuàng)造農(nóng)大遙感的輝煌。