學(xué)院概述

嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院成立于2004年3月，是由原來的政法系、歷史系和基礎(chǔ)理論教學(xué)部合并而成。隨著學(xué)院的發(fā)展，馬克思主義學(xué)院、社會與公共管理學(xué)院先后獨(dú)立出去?，F(xiàn)學(xué)院開設(shè)思想政治教育（師范）、歷史學(xué)（師范）和法學(xué)3個專業(yè)。歷史學(xué)（師范）是省級特色專業(yè)；法學(xué)專業(yè)獲省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；思想政治教育（師范）是校級重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院建有嶺南師范學(xué)院中白哲學(xué)-文化研究中心、湛江法學(xué)會法學(xué)研究所、廣州灣歷史文化研究所等機(jī)構(gòu)。教學(xué)設(shè)施完備，建有高規(guī)格模擬法庭1個、師范生教學(xué)技能多功能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室1個，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20余個。學(xué)院現(xiàn)有教職工64人，其中專任教師53人，高級職稱教師27人，教授12人，副教授15人，博士34人，碩士17人；擁有“雙師雙能型”教師21人；“廣東省千百十工程”各級培養(yǎng)對象5人，校級教學(xué)名師2人，入選中國哲學(xué)社會科學(xué)最有影響力學(xué)者排行榜（歷史學(xué)類）1人。

辦學(xué)特色

“以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濡養(yǎng)學(xué)生家國情懷”是學(xué)院特色項(xiàng)目，支撐引領(lǐng)學(xué)院學(xué)科融合、專業(yè)共享、協(xié)同育人和多元服務(wù)工作。通過舉辦“博士論壇”、“學(xué)術(shù)之光”等活動，聚合各學(xué)科優(yōu)勢，組建跨學(xué)科研究和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合；通過共享教學(xué)資源、修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程設(shè)置、開展主題學(xué)生社團(tuán)活動等，實(shí)現(xiàn)專業(yè)資源共享；通過加強(qiáng)課程思政，開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)院”，厚植學(xué)生家國情懷，構(gòu)建“三全育人”體系，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人；充分利用專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢參與地方政府課題研究、決策論證、社會調(diào)研、政策宣傳和社區(qū)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)多元服務(wù)功能。  

　　人才培養(yǎng)　學(xué)院致力于培養(yǎng)樂于服務(wù)地方教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，德智體美全面發(fā)展，“負(fù)責(zé)任、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院把人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到教育教學(xué)改革實(shí)踐中，推行“教學(xué)研做”互動合一，以考研為抓手、以導(dǎo)師指導(dǎo)和吸納學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目為中介，推動良好學(xué)風(fēng)的形成；以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)、以學(xué)生社團(tuán)為中介、以第二、第三課堂為平臺，著力培育學(xué)生的非智力因素；以實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)為平臺促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識向技能的轉(zhuǎn)化。師范生注重培養(yǎng)駕馭課堂的教學(xué)力、體驗(yàn)反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐力、心志專一的堅(jiān)毅力和為人師表的引導(dǎo)力等“五力型”生存技能；非師范生注重培養(yǎng)適應(yīng)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的知識遷移、技能應(yīng)用、協(xié)同創(chuàng)新、合作發(fā)展等生存本領(lǐng)。

　　科研教研　近四年來，共獲得國家級項(xiàng)目4項(xiàng)（其中，中央財政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目2項(xiàng)，國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)），獲得省部級科研項(xiàng)目24項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作32部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文195篇，其中核心期刊論文82篇，被“三大索引”收錄1篇，被《新華文摘》轉(zhuǎn)載5篇。教師獲得市廳級以上科研成果獎26項(xiàng)。有7項(xiàng)校級、省級教學(xué)改革實(shí)踐與研究課題通過結(jié)題驗(yàn)收，19項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)踐與研究課題分別獲校級、省級立項(xiàng)和省級培育，獲得省級教學(xué)成果獎2項(xiàng)，校級教學(xué)成果獎2項(xiàng)，省級“強(qiáng)師工程”資助項(xiàng)目2項(xiàng)，依據(jù)學(xué)術(shù)研究成果開發(fā)出新課程（均為網(wǎng)絡(luò)課程）5門，出版教材6部（其中兩部為高等教育出版社出版），發(fā)表教研論文19篇，出版教改論文集1部。

　　交流合作　學(xué)院與地方黨政機(jī)關(guān)、公檢法司、教育行政部門、社會組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，在學(xué)生實(shí)（見）習(xí)、項(xiàng)目研究、教師培訓(xùn)、法律服務(wù)等方面開展了多渠道的合作，簽訂了一批合作培養(yǎng)培訓(xùn)協(xié)議，建設(shè)了一批學(xué)生實(shí)習(xí)、見習(xí)的校外實(shí)踐基地，對基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供了智力支持和實(shí)體服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了雙方的合作共贏。與國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)和兄弟院校建立了廣泛的合作關(guān)系，2015年5月舉辦了第二十四次全國師范院校政法學(xué)院院長聯(lián)席會議，交流人才培養(yǎng)模式改革的經(jīng)驗(yàn)及對策；2017年依托學(xué)校與白俄羅斯國家科學(xué)院合作建立的“中白哲學(xué)-文化研究中心”，在探索科學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)的國際化合作領(lǐng)域邁出了重要一步。

　　社會服務(wù)　學(xué)院以人才資源和學(xué)科優(yōu)勢為依托，拓寬渠道，構(gòu)建機(jī)制，積極推動校地合作，主動服務(wù)社會。依托民政部社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地、廣東省社會工作專業(yè)人才重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、廣東省社會科學(xué)知識普及基地和湛江市尚義社會工作服務(wù)中心，與地方共建“檢察理論研究基地”、“法制宣傳教育基地”、“湛江市法學(xué)會法學(xué)研究所”和“湛江市科技服務(wù)中心”等平臺，與湛江市法制局合作成立湛江市依法行政研究會并承辦《湛江依法行政》會刊；與地方合作申報科研項(xiàng)目獲得省科技規(guī)劃課題3項(xiàng)和橫向課題5項(xiàng)，參與地方?jīng)Q策調(diào)研課題5項(xiàng)；與地方黨政機(jī)關(guān)聯(lián)合舉辦了多期骨干教師、軍轉(zhuǎn)干部、女村官等培訓(xùn)班，以及多場學(xué)術(shù)研討會；5位教師被聘為中共湛江市委重大政策宣講團(tuán)成員，12位教師擔(dān)任湛江市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體專家顧問。

　　黨群工作　學(xué)院黨委貫徹落實(shí)黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的要求，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。堅(jiān)持“抓支部、打基礎(chǔ)、促整體”的思路，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨支部核心作用的發(fā)揮。充分發(fā)揮法政學(xué)院分黨校的作用，定期開展黨的理論知識培訓(xùn)，提升師生政治理論素養(yǎng)。以促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建黨建育人“三結(jié)合”（黨建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化教學(xué)活動、促進(jìn)青年教師成長相結(jié)合）工作格局。注重發(fā)揮工會作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用，開展有特色的教職工活動；堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，推行師生黨支部結(jié)對共建，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育和法紀(jì)教育。

　　學(xué)生工作　學(xué)院堅(jiān)持“以立德樹人為根本，一切以學(xué)生為主，為了學(xué)生的一切”的育人理念，建立“全員一體化育人”的教育管理機(jī)制：實(shí)行“分年級、分層次、分階段”的學(xué)生成長管理模式；實(shí)行“支部建在班上”，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用；依托學(xué)院學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢，積極開展各具特色的大學(xué)生社團(tuán)活動和“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動；加強(qiáng)師范生技能訓(xùn)練，舉辦師范生技能大賽；建立長效機(jī)制，鼓勵和支持學(xué)生考研考證考級。

　　制度建設(shè)　學(xué)院加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度管人管事，規(guī)范推進(jìn)各項(xiàng)工作有序開展，近年來修訂和完善了黨務(wù)、行政、教學(xué)、科研、學(xué)生等五個方面工作的管理制度52項(xiàng)。