肇慶學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院起源于肇慶師范?？茖W(xué)校教育心理教研室，1993年5月成立了心理學(xué)系，辦有學(xué)前教育、市場(chǎng)心理與營(yíng)銷策劃兩個(gè)專業(yè)。1999年1月心理學(xué)系更名為教育學(xué)系，2000年9月與肇慶教育學(xué)院教育管理系合并。2007年7月教育學(xué)系更名為教育學(xué)院。2013年4月更名為教育科學(xué)學(xué)院。

   教育科學(xué)學(xué)院下設(shè)五個(gè)系（部）：學(xué)前教育學(xué)系、教育學(xué)系、心理學(xué)系、教育技術(shù)學(xué)系和特殊教育系；下設(shè)五個(gè)研究所：教育科學(xué)研究所、心理科學(xué)研究所、學(xué)前教育研究所、特殊教育研究所和教育技術(shù)研究所。2010年5月，肇慶市心理學(xué)會(huì)成立，辦公室設(shè)在教育科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職員工63人，其中教授8人，副教授26人；教師中具有博士學(xué)位者20人，在讀博士3人，具有碩士學(xué)位者34人。另外還外聘了一批客座教授、研究員和兼職教師。

   自2002年以來(lái)，教育科學(xué)學(xué)院先后設(shè)立了應(yīng)用心理學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)等4個(gè)本科專業(yè)。其中，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)于2002年9月開始試招本科生，2003年2月獲教育部批準(zhǔn)設(shè)辦；小學(xué)教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)分別于2004、2005、2008開始招收本科生。目前共有本、?？迫罩圃谛Ｉ?163人，其中本科生944人。

   教育科學(xué)學(xué)院辦學(xué)條件持續(xù)改善，資料室現(xiàn)有圖書資料5390冊(cè)，電化教學(xué)資料1583件，雜志62種，總價(jià)值22.3萬(wàn)元，可以基本滿足師生的教學(xué)研究需要。學(xué)院擁有18個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)分室，其中心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間，學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室10間，琴房45間，實(shí)驗(yàn)室總面積為1610平方米；實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值601.07萬(wàn)元，生均4975元，臺(tái)件數(shù)882臺(tái)（件）。實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)97%,。隨著實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件的逐步完善，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求將得到較為充分的滿足。學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。教育現(xiàn)代化、學(xué)院信息化建設(shè)步伐明顯加快，師生學(xué)習(xí)、生活及工作條件大幅改善。

   教育科學(xué)學(xué)院一向重視師資隊(duì)伍建設(shè)，教師們的科研意識(shí)和教改熱情日益增強(qiáng)，科研成果豐碩，教學(xué)效果顯著。近3年來(lái)，教育科學(xué)學(xué)院教師申報(bào)獲批項(xiàng)目共33個(gè)，其中立項(xiàng)的市廳級(jí)及以上的項(xiàng)目共23個(gè)，公開發(fā)表論文135篇，出版學(xué)術(shù)著作、教材（含參編）29部，獲獎(jiǎng)9項(xiàng)。中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)《2015中國(guó)大學(xué)本科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》最新發(fā)布2015中國(guó)大學(xué)教育學(xué)專業(yè)排行榜100強(qiáng)中肇慶學(xué)院排第4 6 位。在學(xué)校一年一度的“教學(xué)質(zhì)量十佳教師”評(píng)比中，學(xué)院教師年年榜上有名；在學(xué)校一年一度的“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”中，教師屢獲殊榮，多名教師分獲一、二等獎(jiǎng)。

   學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是教育科學(xué)學(xué)院常抓不懈的重要工作之一，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)水平不斷提升。在學(xué)校舉行的師范生課堂教學(xué)競(jìng)賽中學(xué)院學(xué)生連續(xù)三年榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生在省“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、師范生技能大賽、心理劇大賽、多媒體技能大賽、心理健康教育技能大賽中屢獲殊榮。同時(shí)，香港思源基金會(huì)在我校設(shè)立“思源”獎(jiǎng)學(xué)金，專門獎(jiǎng)勵(lì)我院學(xué)習(xí)成績(jī)、師范技能、學(xué)生科研等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生及考取研究生的學(xué)生，每年約有40名學(xué)生獲得該獎(jiǎng)學(xué)金的1000元獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校近三年開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)估中，我院一直名列前茅，獲學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

   學(xué)院重視學(xué)生學(xué)歷的提升，鼓勵(lì)本科學(xué)生考取研究生，?？茖W(xué)生考取專升本。近3年以來(lái)，共有24位畢業(yè)生考取南京師范華大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、香港教育學(xué)院等高校的碩士研究生。與此同時(shí)，學(xué)院高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，并通過多種渠道為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。教育科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生一向以專業(yè)功底扎實(shí)、服務(wù)意識(shí)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、安心基層工作等優(yōu)良素質(zhì)而受到用人單位和社會(huì)的一致好評(píng)。

   教育科學(xué)學(xué)院擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支年富力強(qiáng)、思想活躍的教學(xué)科研隊(duì)伍，一支充滿活力、銳意進(jìn)取的學(xué)生群體，朝氣蓬勃，進(jìn)取心強(qiáng)，發(fā)展后勁很足。領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院師生工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，學(xué)院在教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)生工作、研究生教育合作辦學(xué)、社會(huì)服務(wù)、學(xué)生拓展培訓(xùn)、對(duì)外交流與合作等方面均取得重大突破，產(chǎn)生了良好的教育和社會(huì)影響，深受校內(nèi)外的肯定和好評(píng)。

   我們秉承以生為本，以質(zhì)立院的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，開創(chuàng)有效的專業(yè)培養(yǎng)模式，全面落實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才，為建設(shè)特色鮮明、水平較高的學(xué)院而努力奮斗，為我國(guó)的教育事業(yè)出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。