為營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識與精神，增強學生的創(chuàng)業(yè)能力，全面推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐并以此為平臺探索整合和聚合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，2017年吉林大學珠海學院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院結(jié)合學校應用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的出發(fā)點和落腳點，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)全過程，切實提高學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。積極構(gòu)建和完善從課程學習培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)萌芽，到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，通過參加各級各類創(chuàng)業(yè)實踐活動如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽發(fā)現(xiàn)不足打磨完善項目，入駐創(chuàng)客空間進行技術(shù)研發(fā)將項目從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實產(chǎn)品，入駐大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地實現(xiàn)與市場對接的貫穿大學四年的全員全程全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系。

學院通過整合校內(nèi)外資源，逐步形成一支穩(wěn)定、合理的專兼職雙創(chuàng)教育師資隊伍。在校內(nèi)選拔培養(yǎng)雙創(chuàng)教育專職教師46名，學校聘請校外具有豐富經(jīng)驗的專家、企業(yè)家共100多人組成雙創(chuàng)兼職導師團。

學校相繼培養(yǎng)了李欣蓉、梁振運等一大批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型，集中在廣州、深圳、珠海等地創(chuàng)業(yè)，涉及會展、文化創(chuàng)意、軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、教育培訓等多個行業(yè)和領域。近三年，學生參加各級各類學科競賽獲得省級二等獎、國家級三等獎以上獎勵500多項。我校在中國高等教育學會發(fā)布的2014-2018年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估中，位居全國同類本科高校第10位，廣東省同類院校第1名。2015年以來，學校榮獲“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！薄⑦B續(xù)四年獲廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織高校等榮譽。