專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游：陳修穎教授

教授簡(jiǎn)介：

陳修穎，教授，博士。南京大學(xué)城市與區(qū)域規(guī)劃專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，入選浙江省“151人才工程”第二層次，浙江省省高校青年骨干教師，中國(guó)地理學(xué)會(huì)城市地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、浙江省農(nóng)經(jīng)學(xué)會(huì)理事、浙江省小城鎮(zhèn)研究會(huì)理事、浙江大學(xué)生態(tài)規(guī)劃研究所特約專(zhuān)家、浙江師范大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師和MPA導(dǎo)師、舟山市委市政府農(nóng)辦特約研究員。主要研究領(lǐng)域?yàn)槌鞘信c區(qū)域規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文地理學(xué)等。近年來(lái)，主持承擔(dān)國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目子項(xiàng)目、省科技廳重點(diǎn)軟科學(xué)項(xiàng)目、省社科規(guī)劃項(xiàng)目、省文化工程項(xiàng)目、省產(chǎn)業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型專(zhuān)題項(xiàng)目等省級(jí)及以上縱向科研項(xiàng)目共9項(xiàng)，作為主要成員參與國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)、教育部重大項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科基地項(xiàng)目1項(xiàng)、上海市政府決策咨詢(xún)項(xiàng)目2項(xiàng)、UNDP項(xiàng)目1項(xiàng)。主持完成廣東省政府重大決策咨詢(xún)項(xiàng)目一項(xiàng)，主持完成地方政府委托橫向研究（規(guī)劃）項(xiàng)目20余項(xiàng)，總橫向科研經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元。共發(fā)表核心刊物及以上學(xué)術(shù)論文60多篇，出版專(zhuān)著8部。

第一部分 經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展需要，擁有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和海洋經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，熟練掌握海洋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)的基本工作方法與技能，通曉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與慣例,擅長(zhǎng)海洋經(jīng)濟(jì)管理、港口物流以及海洋貿(mào)易經(jīng)營(yíng)的具有較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

2.專(zhuān)業(yè)師資力量

專(zhuān)業(yè)教師15人。其中教授2人，副教授2人，博士1人。

3.專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色

在浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略和成立國(guó)家級(jí)浙江舟山群島新區(qū)的有利形勢(shì)之下，結(jié)合我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的實(shí)際，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)定位，專(zhuān)業(yè)特色，人才培養(yǎng)規(guī)模，并積極引入和探索創(chuàng)新機(jī)制，設(shè)有2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：海洋經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與管理。通過(guò)學(xué)習(xí)，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生可考會(huì)計(jì)證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、金融理財(cái)師、銀行從業(yè)資格證書(shū)等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。

4.辦學(xué)條件

經(jīng)管類(lèi)綜合實(shí)驗(yàn)室。

建有校外實(shí)習(xí)基地8個(gè)。

5.師生已有育人成果

近3年，學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，授權(quán)專(zhuān)利4項(xiàng)，在各類(lèi)刊物發(fā)表論文多篇。

6.學(xué)生就業(yè)前景與方向

畢業(yè)生可在海洋經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、海洋經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)研究單位、基層政府部門(mén)、海洋經(jīng)濟(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)以及其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的企業(yè)管理與貿(mào)易經(jīng)營(yíng)等方面的工作。

本專(zhuān)業(yè)2012年開(kāi)始招生，暫無(wú)畢業(yè)生。

第二部分  教授談經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

Q1：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

簡(jiǎn)單的說(shuō)，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)資源如何有效配置的學(xué)科，也是理解人類(lèi)理性選擇行為的科學(xué)，將資源使用到能給經(jīng)濟(jì)主體帶來(lái)最大利益的領(lǐng)域，即“好鋼用到刀刃上”。在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)最接近自然科學(xué)的學(xué)科。在國(guó)際上，經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高研究成果獎(jiǎng)項(xiàng)為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)（Nobel economics prize） 。

Q2：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程、特色課程？

核心課程：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理。

主干課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、貨幣金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（雙語(yǔ)）、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、海商法、海洋經(jīng)濟(jì)導(dǎo)論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、港口物流學(xué)等

Q3： 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

經(jīng)濟(jì)學(xué)青睞于具有如下特征的學(xué)生：

1.邏輯思維、推理能力強(qiáng)的人。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)注重對(duì)學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練，尤其是邏輯推理能力的訓(xùn)練。因此需要學(xué)生具有良好的和嚴(yán)密的邏輯思維推理習(xí)慣。

2.對(duì)理論學(xué)習(xí)感興趣的人。經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其實(shí)很多社會(huì)科學(xué)都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)以扎實(shí)的理論訓(xùn)練為重點(diǎn)，為下一步相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐奠定雄厚的基礎(chǔ)。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)側(cè)重基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練和理論訓(xùn)練，當(dāng)然這種學(xué)習(xí)和當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐聯(lián)系在一起的?？梢哉f(shuō)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科階段對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的學(xué)習(xí)是最為重要的。

3.有良好人文情懷和科學(xué)精神的人。經(jīng)濟(jì)學(xué)是和自然科學(xué)較為接近的社會(huì)科學(xué)，是將自然科學(xué)的科學(xué)精神和社會(huì)科學(xué)的人文情懷結(jié)合得最緊密的學(xué)科。這樣，一方面要求學(xué)生尊重科學(xué)精神，另一方面又要求學(xué)生具有人文情懷，是人文情懷和科學(xué)精神的有機(jī)統(tǒng)一。

Q4：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有可能遇到的困難是什么？

邏輯思維推理能力不足，可能是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中遇到的最大困難。其次，大多數(shù)的課程對(duì)數(shù)學(xué)要求比較高，數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用在經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中隨處可見(jiàn)。少數(shù)同學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中往往會(huì)非常吃力。此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)又是社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合的學(xué)科，需要學(xué)生有敏銳的現(xiàn)實(shí)洞察力。如果不能將理論應(yīng)用于實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的分析也無(wú)法深入理解理論知識(shí)。

Q5：社會(huì)上是否存在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)？

很多人對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)并不十分準(zhǔn)確，具體表現(xiàn)在：

1.認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)就是賺錢(qián)的學(xué)問(wèn)。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門(mén)研究賺錢(qián)的學(xué)問(wèn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以解釋富有和貧窮產(chǎn)生的原因，但它本身卻并不研究如何使經(jīng)濟(jì)主體由貧窮變得富有。

2．認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，并以此投機(jī)賺錢(qián)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是有許多理論是研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行預(yù)測(cè)的，但這些理論或說(shuō)模型都有嚴(yán)格的假設(shè)條件，這些假設(shè)條件在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不可能完全滿(mǎn)足，所以如用這些理論來(lái)投機(jī)賺錢(qián)，可能會(huì)連本金也賠盡的。

3.認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)就是要給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供解決方案。經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的一門(mén)學(xué)科，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策的確會(huì)受到經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的影響，但國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策更是會(huì)受到政治、歷史文化、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等多方面的影響，如將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論生搬硬套地用于國(guó)家政策將貽患無(wú)窮。

Q6：社會(huì)生活中有哪些問(wèn)題，需要通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才來(lái)解決？

在現(xiàn)實(shí)生活中，大到國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)決策，以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，小到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)選擇，都需要經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)解決。另外，在學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)其他學(xué)科時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維理念也是很有幫助的。

第三部分  學(xué)生眼中的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

2012級(jí)葉啟帆：

經(jīng)濟(jì)學(xué)是非常注重邏輯推理的學(xué)科，我喜歡嚴(yán)密的邏輯推理，在一定的符合社會(huì)實(shí)際的假設(shè)條件下，經(jīng)過(guò)推理得出一個(gè)精彩的結(jié)論，認(rèn)人激動(dòng)不已，比如，邊際效用遞減規(guī)律、乘數(shù)和加速數(shù)原理，這些理論和知識(shí)既和我日常生活相關(guān)，也能理解一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

2012級(jí)潘碧：

經(jīng)濟(jì)學(xué)是富于魅力的學(xué)科，非常吸引人，有很多理論學(xué)派的爭(zhēng)論，經(jīng)濟(jì)學(xué)在探究和爭(zhēng)論中發(fā)展，如供給學(xué)派和凱恩斯需求理論的爭(zhēng)論，這些爭(zhēng)論正是經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力所在，我喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)。