近日，2024年全國(guó)優(yōu)秀教師名單出爐。西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師、教授扎西榜上有名。

扎西今年59歲，36年的從教生涯，記錄著他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)。一直以來(lái)，扎西將“立德樹(shù)人”作為從事教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，致力于培養(yǎng)具有正確思想、堅(jiān)定信念和良好品德的新時(shí)代青年。

“要給學(xué)生一滴水，就得有源源不斷涌入新泉的一桶水?！痹魃钪鳛樗颊n教師，必須緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，才能確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和時(shí)效性。因此，他時(shí)刻關(guān)注世情、國(guó)情、區(qū)情，將最新的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂，使思政課既具有理論深度，又貼近學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)了課程的吸引力和感染力。

在教學(xué)中，扎西堅(jiān)持運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，全面關(guān)注學(xué)生狀況，嚴(yán)謹(jǐn)備課，細(xì)心準(zhǔn)備，力求每一堂課都能達(dá)到更好效果。他每年主動(dòng)承擔(dān)研究生、本科生的多門(mén)思政公共課和專(zhuān)業(yè)課程，歷年綜合評(píng)教中都被評(píng)為優(yōu)秀。

為引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“五個(gè)認(rèn)同”，扎西多次到西藏各地調(diào)研考察，先后主持編寫(xiě)《馬克思主義祖國(guó)觀民族觀文化觀宗教觀教育概論》《西藏新舊社會(huì)制度對(duì)比教育概論》《馬克思主義“五觀”理論發(fā)展與在西藏的實(shí)踐》等多部教輔教材，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等內(nèi)容融入教材和課程體系中。

此外，扎西充分運(yùn)用其所負(fù)責(zé)的西藏大中小學(xué)思政課一體化研究中心、西藏高校思政教育工作研究中心、“扎西名師工作室”等平臺(tái)，積極組織各類(lèi)教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，有力促進(jìn)了各高校思政課教師之間的交流學(xué)習(xí)。扎西還帶領(lǐng)學(xué)院骨干教師到拉薩市和日喀則市的部分中小學(xué)開(kāi)展送教活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)、舉辦座談會(huì)、開(kāi)展專(zhuān)題講座等形式，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)。

多年來(lái)，扎西注重培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)、教研工作。先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主持完成教育部《民族地區(qū)思政理論課教學(xué)參考書(shū)建設(shè)研究》《一省一策馬克思主義“五觀”理論“三進(jìn)”創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)》《西藏大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)研究》以及自治區(qū)《馬克思主義“五觀”教育研究》等多項(xiàng)重大教學(xué)研究項(xiàng)目與思政課推廣項(xiàng)目；獲批并完成“西藏高校思政課質(zhì)量提升研究”“西藏紅色文化資源開(kāi)發(fā)與融入思政課研究”等報(bào)告；先后主持“歷史唯物主義社會(huì)形態(tài)視域下的西藏社會(huì)形態(tài)發(fā)展研究”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在西藏少年兒童道德成長(zhǎng)中的影響及其路徑研究”等十多項(xiàng)科研課題；先后在西藏大學(xué)學(xué)報(bào)等刊物上發(fā)表幾十篇學(xué)術(shù)文章。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)不僅積極服務(wù)社會(huì)，還鍛煉培養(yǎng)了一批中青年骨干教師，起到了教學(xué)與科研相長(zhǎng)互促的帶頭作用。

經(jīng)過(guò)幾十年辛勤耕耘，扎西先后被評(píng)為“國(guó)家教學(xué)名師”“五個(gè)一批理論人才”、自治區(qū)政府特殊津貼享有者、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)、全國(guó)高校思想政治理論課教師影響力人物等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

扎西說(shuō)：“將繼續(xù)秉持‘立德樹(shù)人’的教育理念，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青年而努力奮斗?！?/p>